uawifima.ru

Funkcionismus v psychologii: co je to?

Functionalismus je přístup v psychologii, který se vyvíjel koncem XIX - počátku XX. Století, především v americké experimentální psychologiiFunkcionismus je filozofickým trendem, který prohlašuje za prioritu studium praktických vlastností

věc, jev nebo objekt. Funkcionismus je v tomto ohledu často kontrastováno s takovými filozofickými školami, jako je historismus a strukturalismus, protože funkcionisté věří, že ontologický aspekt věci má přednost před otázkami struktury nebo vývoje. Z toho můžeme konstatovat: příznivci funkcionalismu věří, že je nemožné proniknout do podstaty tohoto tématu, zpočátku nepochopit, proč je zapotřebí, jaká je jeho funkce ve skutečnosti, která nás obklopuje.

Jinými slovy, následovníci školy funkcionality dodržovali názor, který je shrnut v následujících slovech: "Jak je možné pochopit účel a význam vývrtku jen prostudováním jeho fyzických znaků a vlastností?". Navíc byly funkce objektu považovány za důležitou vlastnost, která posunuje jeho vývoj, přispívá ke vzniku nebo změně jeho struktury.

Funkcionismus: historie vzniku současného a jeho zakladatelů

William JamesFunkcionismus jako filozofický a psychologický trend vědeckého myšlení se ve Spojených státech amerických koncem devatenáctého století vyvinul z poznatků získaných v té době experimentální psychologií. V té době mezi psychology bylo populární názor, že každá oblast mozku má svou vlastní specializaci. Názory na tuto dobu zůstaly v jménech některých oblastí mozku, například zóny Wernicke nebo zóny Broca. Dosavadní názory podporovatelů funkcionalismu byly z velké části upraveny kvůli objevům získaným během výzkumu neurobiologů a kognitivních psychologů.

Zakladatele funkcionality je William James, jehož nápady byly velmi ovlivněny pracemi Herberta Spencera, Woodwortha, Angella a Johna Deweyho.

Je třeba brát v úvahu funkci funkcionality pragmatismus, který na konci devatenáctého století to byl dominantní trend v americké filosofie a vědy, takže užitečnost a použitelnost nápadů v praxi je téměř jediným kritériem, které by měly vést filozofické a vědecké činnosti a který se setkal téměř jednomyslný souhlas.

Tvorba a vývoj nápadů funkcionality sloužil jako silný impuls pro psychologii. Tento okamžik pro psychologickou vědu je považován za otřesný a revoluční, protože funkcionalisté skutečně provedli rozdělení psychologie na teoretickou a aplikovanou.

Základní myšlenky funkcionality v psychologii a metodách výzkumu

Nápady




Herbert SpencerZákladní myšlenkou funkcionalismu je následující: všechna duševní stav může být vysvětlen z hlediska vztahů mezi příčiny a následku existující mezi zkoumá stav psychiky, za podmínek stanovených v realitě, je příčinné činitele a individuální chování, v důsledku motivů.

Pozornost funkcionistů se primárně zabývala otázkou, jak člověk může efektivně se přizpůsobit na skutečnost, která ji obklopuje, jaké mentální funkce používá v tomto procesu a co je třeba udělat, jaké způsoby hledání, aby se zlepšila adaptabilita.

V tomto ohledu nemůžeme nezmínit koncept "reflexní oblouk", který byl poprvé navržen Dewey v roce 1896 a je považován za pilíř funkcionality. Reflexní oblouk zahrnuje následující části se zvláštním účelem:

  • začátek;
  • střední;
  • konec.

Dewey věřil, že reflex je koordinační, integrální a sjednocený akt, jehož cílem je přizpůsobit organismus podmínkám okolní reality. Začátek oblouku charakterizuje podmínky prostředí, ve kterých je tělo nuceno fungovat. Uprostřed oblouku symbolizuje, jak živá bytost analyzuje tyto podmínky a pochopí je. Koncem oblouku se rozumí reakce těla, to znamená akce, které provádí na základě podmínek prostředí. Proto dospívá Dewey k závěru, že lidská psychika by měla být viděna ve stejném smyslu jako reflex, a to: jakou užitečnou roli hraje regulace chování jednotlivce.

Jak je dobře známo, profesionální psychologie, slovo „psychologie“ se překládá jako „věda o duši“, ale podle Jamese, věda by neměla jen přemýšlet o tom, co je v duši, jak to funguje a proč to může změnit, ale také to, , jaká je jeho hodnota pro každou jednotlivou lidskou bytost a jaké cíle jí slouží.

Co se týče otázek vědomí, věřící Jamesa věřili, že je nutné se vypořádat s problémy struktury vědomí, ale s jeho úlohou v životě člověka a jeho přežití. Díky těmto názorům byla psychologie obohacena hypotézou, která prohlašuje úlohu vědomí za pomoc člověku při přežití a přizpůsobení se různým situacím, které život předstírá. Jak vědomí vykonává tuto funkci? Tři následující způsoby:

  • opakování obvyklé způsoby, jak reagovat na vznikající situace;
  • Pozměňovací návrh zvyky, ke kterým dochází v důsledku měnících se okolností;
  • rozvoj a stanovení nových vzorců chování.

Robert WoodworthsFunkcionáři navrhli zajímavý pohled na podstata emocí, který v budoucnu našel potvrzení po provedení psychologického výzkumu. Navrhly, že emoce jsou výsledkem změn, které se objevily ve fyziologii jedince, takže nemohou být příčinou lidského chování, ale pouze důsledkem.

V rámci funkcionality v psychologii, postulát ideomotorického aktu, že jakákoli myšlenka na člověka může vést jej k jednání a výsledku, pokud tato myšlenka není aktivně zasahována nějakou jinou myšlenkou.

Ve struktuře osobnosti funkcionalisté rozlišovali čtyři aspekty lidského já:

  1. Čistěte.
  2. Materiál.
  3. Duchovní.
  4. Sociální.

Velkým přínosem pro moderní psychologii je myšlenka funkcionářů sebehodnocení jednotlivce. Všimli si, že míra, do které se člověk cítí, závisí na dvou hodnotách: od toho, co člověk považuje za úspěch, a to jak z jeho nárůstu, tak i od úrovně jeho nároků.

Metody

Navzdory skutečnosti, že pozornost podporovatelů funkcionalismu byla zaměřena především na vnější projevy duševních procesů, na rozdíl od strukturalistů, kteří studovali vnitřní stránku duševního života člověka, hlavní metodou studia pro ně byla introspekce.

Školy funkcionality

Chicago School

Zástupci této školy byli John Dewey, Howard Carr a James Angell. Hlavní pohledy, které dodržovaly, byly:

  1. John DeweyNení smysl studovat duševní prvky, je třeba obrátit oči k duševním operacím a podmínkám, v nichž jsou tyto operace realizovány.
  2. Je třeba pochopit, jaká je úloha vědomí v lidském životě a jak se vypořádat s takovými pojmy jako vůle a soudem.
  3. Spousta mysli a těla je studována jako kontext vztahů mezi okolní skutečností a jednotlivcem.
  4. Pojmy, jako je myšlení, já a osobnost, jsou v podstatě abstraktní koncepty, které lze studovat pouze ve formě vnějších projevů a reakcí jednotlivce na jakékoliv podněty.

Columbia School

Nejsilnějším představitelem této oblasti funkcionality je Woodworth, který založil pobočku v psychologii, nazvanou později dynamická psychologie. Stoupenci této školy dodržovali následující názory na psychiku jednotlivce:

  1. Motivová síla chování jednotlivce je vnitřní motivy.
  2. Psychologie by měla studovat nejen vědomí, ale i behaviorální rysy.
  3. Síla a intenzita reakce závisí nejen na podnětu, který ovlivňuje lidský nervový systém, ale také na fyziologických vlastnostech organismu a na zkušenostech, které se zachovaly v paměti.
  4. Metoda pozorování je vhodná pouze pro detekci a fixaci vnějších projevů mentálních reakcí. Pokud je badatel povinen proniknout do hloubky psychie a zjistit, co se tam děje, je třeba použít introspekci.

Příspěvek funkcionality k psychologii a dalším vědám

Introspekce je subjektivní metoda v psychologii, která je založena na sebevědomí vědomíFunkcionalisti předložila na svou dobu revoluční, hypotéza o emoce, které byly považovány za koncem devatenáctého století, zdroje a příčiny změn ve fyziologii lidského těla, a navrhli, že emoce - to není nic víc než v důsledku probíhající v těle jednotlivých procesů.

Principy funkcionalistů jsou velmi podobné principům používaným k analýze a studiu informačních procesů, které umožnily, aby se tento filozofický a psychologický proud stal základem pro vývoj výpočetní teorie vědomí.

V budoucnu se myšlenky a vědecký vývoj funkcionality staly základem pro vznik nového trendu v psychologii behaviorismus.

V Sovětském svazu byly myšlenky funkcionářů sovětskými psychology odmítnuty a označovány jako falešné a buržoazní.

Sdílet na sociálních sítích:

Podobné
Co je relativismus v jednoduchých slovechCo je relativismus v jednoduchých slovech
Co je to sophistry, příklady, co to znamená?Co je to sophistry, příklady, co to znamená?
Prozřetelnost ve filozofii - co to je?Prozřetelnost ve filozofii - co to je?
Strukturalizmus v psychologii: původy, kde byl použitStrukturalizmus v psychologii: původy, kde byl použit
Strukturalismus: co to je? Metoda strukturální analýzy ve filozofiiStrukturalismus: co to je? Metoda strukturální analýzy ve filozofii
Co je sociální vnímání osoby a skupin lidí v psychologiiCo je sociální vnímání osoby a skupin lidí v psychologii
Fenomenologie jako trend ve filozofii: co je to?Fenomenologie jako trend ve filozofii: co je to?
Jak je zvažována ontogeneze v psychologii: formace osobnostiJak je zvažována ontogeneze v psychologii: formace osobnosti
Voluntarismus - co je to, definice ve filozofiiVoluntarismus - co je to, definice ve filozofii
Co je to fylogeneze - psychologie nebo hra?Co je to fylogeneze - psychologie nebo hra?
» » Funkcionismus v psychologii: co je to?