Co je synapse a synaptická štěrbina?

Co je to synapse? Synapse je speciální struktura, která zajišťuje přenos signálu z vláken nervové buňky do jiné buňky nebo vlákna z kontaktní buňky. Co je zapotřebí pro přítomnost 2 nervových buněk. Tak synapse zastoupeny 3 funkční části (presynaptický fragment synaptické štěrbiny a postsynaptické fragment) a nervové buňky umístěné v oblasti, kde je buňka kontaktována s svalů a žláz lidského těla.

Synapse Unit

Systém neurálních synapsí je implementován jejich lokalizací, druhem aktivity a metodou tranzitu dostupných signálních dat. Pokud jde o lokalizaci, jsou synapsy rozlišeny: Neuro neuronální, neuromuskulární. Neuroneuronální až axosomatická, dendrosomatická, axodendritická, axo-axonální.

Podle druhu činnosti je obvyklé rozlišit synapsy: vzrušující a neméně důležitou inhibici. Pokud jde o způsob přenosu informačního signálu, jsou zařazeny do:

1. Elektrický typ.
2. Chemický typ.
3. Smíšený typ.

Etiologie kontaktování neuronů se snižuje na typ tohoto spojování, které mohou být vzdálené, kontaktu i hranice. Spojení vzdálené vlastnosti se provádí pomocí 2 neuronů umístěných v mnoha částech těla.

Takže v tkáních lidského mozku se vytvářejí neurohormony a neuropeptidové látky, které ovlivňují přítomné neurony organismu v jiném místě. Kontaktní spojení je redukováno na speciální klouby membránových membrán typických neuronů, které vytvářejí synapse chemického směru, stejně jako složky elektrických vlastností.

Sousední (hraniční) práce neuronů se provádí v době, kdy jsou membránové membránové neurony blokovány pouze synaptickou štěrbinou. Zpravidla se tato fúze pozoruje, pokud mezi dvěma speciálními membránovými membránami neexistují žádné gliální tkáně. Tato souvislost je charakteristická pro paralelní vlákna cerebellum, axony speciálního čichového nervu a tak dále.

Existuje názor, že sousední kontakt vyvolává práci řady lokalizovaných neuronů v produkci společné funkce. To je způsobeno skutečností, že metabolity, plody lidského neuronu, pronikající do dutiny mezi buňkami ovlivňují téměř lokalizované aktivní neurony. Navíc hraniční připojení může často přenášet elektrické údaje z 1 pracovního neuronu na 2 účastníky procesu.

Synapsy elektrického a chemického směru

Účinek fúze membránových fólií je obecně zvažován elektrické synapse. V podmínkách, kdy je nutná synaptická štěrbina intermitentní s intersticiálními prostory monolitického kloubu. Tyto přepážky vytvářejí komory střídavě strukturu synapse, separované fragmenty přibližných separačních membrán, interval mezi které v normálním synapse skladu, je 0,15 až 0,20 nm zástupců savčích bytostí. Na křižovatce filmových membrán existují způsoby výměny části ovoce.

Kromě jednotlivých typů synapsí existují elektrické typické synapsie ve formě jedné synaptické mezery, jejichž celkový obvod se rozšiřuje na 1000 μm. Tak je podobný synaptický jev zastoupen v neuronech ciliárního ganglionu.

Elektrické synapsy jsou schopny provádět kvalitativní excitaci jednostranně. Tato skutečnost je zaznamenána při fixování elektrické rezervy synaptické součásti. Například v okamžiku, kdy se dotýkají aferentní tubuly, je synaptická membránová membrána depolarizována, když je hyperpolarizována dotyčnicí eferentních vláknitých částic. Předpokládá se, že synapsy aktivních neuronů s obecnými povinnostmi mohou provádět požadované buzení (mezi oběma oblastmi přenosu) v obou směrech.

Naopak, synapse neuronů se vyskytují s odlišným seznamem akcí (motorické a senzorické) jednat jednostranně. Hlavní práce synaptických složek je podmíněna produkcí okamžitých reakcí těla. Elektrická synapsa je vystavena nízkému procentu únavy, má významné procento odolnosti vůči vnitřním vnějším faktorům.

Chemické synapsy mají formu presynaptického segmentu, funkční synaptické štěrbiny s fragmentem postsynaptické složky. Presynaptický fragment je tvořen zvětšením velikosti axonu uvnitř jeho vlastního tubulu nebo jeho dokončením. V tomto fragmentu existují granulární i agranulární speciální vaky obsahující mediátor.

Presynaptický nárůst pozoruje lokalizaci aktivních mitochondrií, které generují částice glykogenu, a také potřebné zprostředkování výroby a další. V podmínkách častého kontaktu s presynaptickým polem se ztrácí rezerva mediátoru ve stávajících vakuách.

Existuje názor, že malé granulované vezikuly mají takovou látku, jako je norepinefrin, a velké - katecholaminy. A v agranulárních dutinách (bublinky) je acetylcholin. Kromě toho jsou mediátory zvýšené excitace látky tvořené typem aspartik nebo méně významným kyselým glutaminem.

Efektivní synaptické kontakty se často nacházejí mezi:

• Dendritida a axon.
• Soma a axon.
• Dendriti.
• Axons.
• Buněčný soma a dendriti.

Vliv produkovaného mediátoru vzhledem k přítomnému postsynaptickému membránovému filmu je způsobeno nadměrným pronikáním jeho sodných částic. Generování výkonné izlivanie sodné částic ze synaptické štěrbiny pracovního prostřednictvím páskové postsynaptické membrány depolarizace jeho forem, tvořící postsynaptické budicí rezervu. Tranzitní chemickou vlastností směr údaje synapse suspenze synaptické excitace dobu rovnou 0,5 ms se vývojem postsynaptické rezervou, v reakci na presynaptické proudu.

Tato možnost v okamžiku excitace se objevuje při depolarizaci fólie postsynaptické membrány a v době suspenze v její hyperpolarizaci. Kvůli tomu, co je pozastaveno postsynaptické rezervy. Při silné stimulaci zpravidla vzrůstá úroveň permeability postsynaptické membránové membrány.

Požadovaný vzrušující vlastnost je stanovena v neuronech, pokud synapse typický pracovní noradrenalin, dopamin, látka, acetylcholinu, důležitý serotonin, substance P a glutamin.

Konstrukční potenciál se vytváří během účinku na synapse z kyseliny gama-aminomáselné a glycinu.

Duševní výkon dětí

Pracovní kapacita osoby přímo určuje jeho věk, kdy se všechny hodnoty zvyšují současně s vývojem a tělesným růstem dětí.

Přesnost a rychlost duševních činností s věkem je nerovnoměrná, v závislosti na dalších faktorech, které určují vývoj a fyzický růst těla. Studenti všech věků, kteří mají existují odchylky ve zdraví, charakteristické pro nízkou provozuschopnost vzhledem k okolním silným dětem.

U zdravých prvotřídních žáků se sníženou připraveností těla na postup učení v některých ukazatelích je schopnost akce nízká, což komplikuje boj se vznikajícími problémy v procesu učení.

Míra útlumu je určena počátečním stavem systému citlivého nervového původu dítěte, pracovní rychlostí a objemem zátěže. V tomto případě jsou děti v průběhu dlouhodobé nehybnosti náchylné k únavě a když činnosti, které dítě provádí, jsou nezajímavé. Po přestávce se výkon stává stejný nebo se stává vyšší než výkon, a je lepší nechat zbytek ne pasivní, ale aktivní, přechod na jiné povolání.

Změna výkonu u dětí

První část vzdělávacího procesu u běžných dětí základní školy je doprovázena vynikajícím výkonem, ale na konci 3 lekcí snížená koncentrace pozornosti:

• Vyhlížejí z okna.
• Nesprávně poslouchá slova učitele.
• Změňte pozici vašeho těla.
• Začněte mluvit.
• Vstávejte z jejich sedadel.

Konkrétně jsou hodnoty výkonnosti středoškolských studentů studujících ve druhé směně velmi vysoké. Zvláště je důležité věnovat pozornost skutečnosti, že doba přípravy na hodiny před začátkem akce ve třídě je dostatečně krátká a nezaručuje úplné odstranění škodlivých změn v centrální nervové soustavě. Mentální činnost rychle se vyčerpá v prvních hodinách lekcí, což je jasně vyznačeno v negativním chování.

Kvalitativní posuny pracovní kapacity jsou proto pozorovány u žáků nižšího stupně v hodinách od 1 do 3 a v blocích střední úrovně pro 4 až 5 tříd. Na závěr se 6. hodina odehrává ve velmi omezené kapacitě. Současně trvání lekcí pro 2 až 11 spolužáků je 45 minut, což oslabí stav dětí. Proto se doporučuje pravidelně měnit typ práce a uprostřed hodiny udržovat aktivní pauzu.