Koncept zdůraznění charakteru v psychologii

Termín "osobnostní zdůraznění" navrhl německý psychiatr Karl Leongard v roce 1968. Samotné slovo "zdůraznění" znamená stres, soustředění na něco.

Leonhard zvažoval typy charakteru a některé jeho rysy. Následně zjistil pravděpodobný nepřiměřený vývoj určitých znaků charakteru člověka, který se může projevovat pod vlivem různých faktorů života. Tvorba charakteru se zahrnutím akcentací se nachází na hranici mezi normou a psychopatií. Ale zdůraznění se nevztahuje na duševní choroby, neboť má značný rozdíl od duševního onemocnění.

Pojem "zdůraznění povahy" později představil sovětský psychiatr Andrej Lichko. Stal se pokračováním této teorie. Jeho dílo bylo založeno na dílech K. Leonharda a P. B. Gannushkina. Podle jeho názoru bude tento jev považován za nejpřesnější ve vztahu k charakteru, nikoli k osobě. To vše vedlo k vytvoření našeho vlastního konceptu pro studium tohoto problému.

K dnešnímu dni není otázka, co je zdůrazňováno, plně popsáno a vyžaduje další studium. Dosud existují potíže s identifikací zdůrazněných osobností. Psychologové říkají, že je snadnější identifikovat takové lidi ve společnosti v přímém zapojení do ní, protože projev zdůraznění je v tomto případě nejpozoruhodnější.

Příčiny

Nejčastěji se tento fenomén tvoří v pubertálním období, kdy se začíná formovat osobnost. Osoba v této době má určitý světový názor, vnímání současných procesů.

Závažnost chování, která se odchyluje od normy, může být buď latentní nebo explicitní. Latentní forma je považována za standardní, tzn. Velmi běžnou. Explicitní forma má velkou dynamiku postupu. V průběhu života mohou tyto odrůdy zvýrazňovat v závislosti na různých okolnostech. Rozdíl mezi těmito dvěma druhy je povaha vnímání podnětů.

Když je zdánlivá forma na pokraji psychopatie a normy a představuje riziko pro normální život člověka, latentní forma se projevuje pouze v případech tlaku na psychickou složku, tj. Odpovídá jednoduché změně normy.

Klasifikace

Klasifikace K. Leonharda a A. Licka jsou uznávána jako nejrozumnější a objektivnější. Systém Licko je založen na zvýrazňování charakteru. Identifikoval následující typy:

1. Hypertenzní - zvýšená excitabilita nervového systému, pozitivita, netrpělivost, touha po nepřetržitém působení;
2. Cykloid - střídání hypertenze s subdepresí;
3. Labil - časté změny nálady často bez rozumu. Tito lidé jsou nesmírně emocionální;
4. Astheno-neurotická - charakterizovaná nervozitou, rychlou únavou, rozmary;
5. Citlivá - nadměrná plachost, ostrá dojemnost a nízká sebeúcta. Tito lidé jsou přitahováni sférou umění;
6. Schizoid - izolace, preference osamělosti;
7. Epileptoid - autoritářství, někdy útoky hněvu, podrážděnosti, agrese;
8. Pohodlné - jednotlivec se snaží neztratit, být jako všichni ostatní. Je pro něj lepší, aby se přizpůsobil autoritářské osobnosti než aby sám sám rozhodoval;
9. Hysteroidní - tato kategorie je vždy v centru pozornosti;
10. Nestabilní - nejistota, nezájem v budoucnu;
11. Psychiatrické - neustálé sebe-analýzy - dlouhé závěry před rozhodnutím - strach ze zodpovědnosti.

Systém Leonhard je pro jednotlivce důležitější. V něm zvažuje lidské chování ve vztahu ke společnosti.

Příklady zdůraznění

Ilustrativní příklady jsou zaznamenány v různých dílech: knihy, karikatury, filmy atd. Například Masha z karikatury "Masha a medvěd" je hypertenzivní typ. Toto chování je typické pro děti, ale ne všechny. A jestliže budete mít Carlsona. Tento charakter je zapojen do narcismu. Vypadá to jako hysteroidní typ. Jenom on se nepokoušel být centrem pozornosti pro všechny, ale pouze pro chlapce.

Faktory formace

Osobnost se zpravidla může zvýraznit díky kombinaci několika faktorů. To může také být způsobeno dědičností. Zvažte následující důvody:

1. konstantní sociální prostředí. Každé dítě prostřednictvím pozorování získá jakékoliv zvyky. Je to kvůli prostředí, které se charakter postupně rozvíjí;
2. deformující nebo deformující výchovu. Nedostatek aktivní komunikace s dítětem, emoční prázdnota;
3. nedostatek seberealizace, překážkou;
4. komplex méněcennosti. Podceněné nebo nahuštěné sebevědomí. Zkreslená subjektivní reprezentace osobnosti jeho skutečného významu;
5. tendence zvýraznit z důvodu viditelnosti fyzické abnormality zdraví;
6. profesionální činnost. V tomto případě se jedná o povolání humanitárního typu, jako jsou spisovatelé, herci, učitelé atd.

Znaky s diakritikou mají společnou formu smíšeného typu, ale jsou zde také vyjádřené jednotky. Smíšený typ je neurčitý, váhavý druh.

Výkyvy charakteristických znaků jsou charakteristické pro dospívající období. Asi 80% dospívajících je vystaveno. Ale přesto, že dítě může dočasně zdůraznit, psychologové doporučují tyto případy identifikovat a uchýlit se ke korektuře charakteru. Protože existuje nebezpečí, že v dospělosti vznikne progresivní forma.

Léčba

V některých případech potřebná osoba potřebuje léčbu. Argumentuje se, že pokud je kraniocerebrální struktura poškozena, může se zvýšit stav zvýrazněných znaků. Nemá-li vztah k patologickému odchýlení od normy, může zdůraznění stále vyvolávat nedostatečné chování ve společnosti.

Léčba zahrnuje absolvování speciálních testů pro identifikaci zřejmých a skrytých odchylek. Oprava osobnosti se obvykle provádí pomocí psychoterapie, ale s akutním zvýrazněním je možné předepisovat léky.