Etapy psychosexuálního vývoje. Ústní fixace podle Freuda

Nikdo nebude popírat skutečnost, že pochopení procesů vývoje dítěte má klíčovou úlohu při utváření osobnosti a pochopení těchto procesů by měly být co nejúplnější, protože v raném věku do značné míry ve tvaru potenciálu a osoby charakteru, jeho osobnosti. Počínaje nejdříve vývojovými etapami by měli rodiče pečlivě sledovat vzhled takzvaných vývojových rysů svého dítěte, protože každé dítě má soubor preferencí, způsobů porozumění sexualitě, sexuální orientaci. V psychoanalýze toto se nazývá psychosexuální vývoj

Psychosexuální vývoj

S existujícími několika teoriemi psychosexuálního vývoje bych se rád soustředil na jednu z nich. Zakladatel této teorie je Sigmund Freud, a ona je volána psychodynamická teorie. Podle ní mají všechny děti od narození sklony sexuální energie a mohou být nasměrovány naprosto libovolně, to znamená, že se dítě nejdříve nezmiňuje o žádném pohlaví. Teprve včas se tzv. Libido místně vytváří v erogenních zónách av pozdějším období v genitální oblasti.

Podle Freuda, libido je sexuální přitažlivost, je základem lidské psychie a předtím, než se stane sexuálním ve smyslu slova, prochází několika etapami vývoje. Jinými slovy, v určitých intervalech nejsou centra psychosexuálního vzrušení dítěte pohlavními orgány, ale jinými objekty.

Podle Freuda může člověk uniknout pět etap vývoje sexuality:

1. Ústní - pokračuje od okamžiku narození do jednoho a půl roku.
2. Anal - od jednoho a půl do tří let.
3. Phallic - od tří let do šesti nebo sedmi.
4. Latentní - od šesti do třinácti let.
5. Genitální - od puberty až po osmnáct let.

V každé fázi je odpovědnost za formování podmíněných rysů jednotlivce. Bezpečný průchod každé z pěti etap je charakterizován pozorným a citlivým postojem rodičů k dítěti, podmínkami výchovy, života a výuky.

Pokud tento soubor podmínek není dodržen, takzvaný fixační a zastavovací vývoj v kterékoli z těchto fází. Následně to povede k tomu, že osoba v dospělosti na podvědomé úrovni si uchovává vzpomínky na fázi, ve které došlo k fixaci, a pro každou fázi to bude mít své důsledky.

Není to nic za to, že se domníváme, že je třeba hledat v dětství motivy pro jakékoli akce. Mohou to být problémy ve vztazích s rodiči, vrstevníky a všemi, kteří obklopují dítě.

Když už mluvím o vývojových fázích, rád bych je každou z nich krátce prozkoumal.

Ústní scéna

V této fázi je hlavním orgánem smyslů a objektem lokalizace potěšení a potěšení ústa dítěte. S pomocí toho jí, vnímá sebe a matku prsa jako jeden. V tomto procesu během kojení dítě cítí potěšení podobnou erotickému, U kojenců se během krmení může vyskytnout erekce. V ústní fázi je sexuální energie dítěte zaměřena primárně na sebe, nazývá se tato podmínka autoerotiku.

Často v této fázi děti zkoumají své tělo, mohou hrát s pohlavními orgány. To by v žádném případě nemělo vyvolávat negativní reakci rodičů, zákazy a ještě více trestů. Po celou dobu Je důležité, aby kojení nebylo nahrazeno umělým, protože hmatový kontakt s matkou a zejména s hrudníkem je pro dítě hlavní zdroje potěšení.

Anální fáze

Na rozdíl od předchozího období je v této fázi pozornost zaměřena na oblast svěrače. Asi tři roky je dítě zvyklé na hrnec a proces jeho výkaly je velkým zájmem, částečně proto, že sám tento proces může ovládat, kromě toho je to první projev nezávislých akcí. V této fázi je důležité, jak rodiče zvyknou dítě na hrnce, protože příliš brzy se pokouší dát dítě do hrnce nebo příliš přísná kontrola procesu může jen ublížit mu. Je důležité, aby se nový případ pro dítě věrně a co nejpřesněji zabýval. Tato doba charakterizuje postoj dítěte v dospělosti k sociálním normám.

Faletická fáze

Začíná přibližně ve věku tří let. Dítě objeví určitý trojúhelník, ve kterém kromě matky je také přítomný otec. V této fázi se děti začínají projevovat zájem o rozdíly v pohlaví, konkrétně - matku a otce a obecně i ostatní dospělé, tento Freud vysvětlil zvýšený zájem dítěte na své pohlavní orgány. Pódium je také charakterizováno přítomností "nepohodlných" témat a otázek, které samozřejmě nemusí být odmítnuty, mnohem méně striktně reagovat, protože zájem dítěte zde je zcela vhodný.

Latentní fáze

Doba od šesti do dvanácti let může být nazývána "relativně klidná". Zde se dostává do popředí socializace, vytváření kontaktů s vrstevníky, různé koníčky, jako je sport, kreativita a věda. V této fázi se objevují nové součásti osobnosti.

Od okamžiku narození je naše existence předmětem pouze jedné složky. Freud ji označil za "to". "To" lze charakterizovat jako soubor našich nevědomých instinktů a přání, za které je zodpovědný princip rozkoše. V době, kdy realita opouští svůj dojem a přichází do konfliktu s touhou po potěšení, objeví se nová složka - "já". Je zcela podřízena principu reality a je vědomým představou o sobě samém.

Jakmile dítě vstoupí do procesu socializace, stanoví se určité normy a pravidla, které společnost dodržuje, což zase vede ke vzniku třetí složky - Super I. Ve skutečnosti je "Super Já" naše svědomí, tato složka jednotlivce dává posouzení našich činů a přiměje nás k dodržování určitých pravidel chování.

Genitální fáze

Jakmile končí pubertační období, začne tato fáze. Existuje dospělá, obecně známá sexualita, jak to každý ví. Teenager usiluje o založení normálních sexuálních vztahů a toto mu zpravidla není dáno. Freud dodržel pozici, podle které v této fázi mají všichni teenageři homosexuální predispozice, která však nemusí nutně mít výrazný charakter a může se projevit formou sklonu komunikovat s osobami svého vlastního pohlaví.

Rodiče by měli pochopit, že pro "bezbolestnou" pasáž této fáze musí být teenager schopen aktivně vyřešit vznikající problémy, rozvíjet sebedůvěru a samozřejmě nemůže bez pomoci.

Po krátkém přezkoumání všech pěti stádií vývoje bych se chtěl zabývat fixací v ústní fázi, protože to začíná psychosociální vývoj dítěte.

Orální fixace

Jak již bylo uvedeno výše, v ústní fázi zábavním centrem pro dítě je ústa. Prostřednictvím něho dochází k kontaktu s matkou a kojení během této doby je prostě nezbytné hmatový kontakt s matkou - nejdůležitější pro dítě v tuto chvíli. V tomto okamžiku nebuďte přísný, musíte pochopit, že tím, že dáte dítě maximální pozornost, posilujete jeho sebevědomí. Ale není třeba vykonávat příliš mnoho poslušnosti. Kroužení kolem dítěte, předvídání jeho touhy, nebude nejlepší volbou. Freud definoval dva opačné typy chování matky:

• nadměrné opatrovnictví,
• nadměrné závažnosti.

Obě tyto možnosti pro dítě nenesou nic dobrého. V budoucnu to může vést k vývoji orální pasivní osobnosti. Tento typ je charakterizován sebepoškozováním, nadměrnou důvěrou a závislostí, očekáváním ostatních kolem souhlasu a podpory, známky "mateřského vztahu" k sobě. Je také možné, že se vyvinou některé fóbie, jako je sociální fobie.

Nadměrné odstavení může také v této fázi způsobit fixaci. V budoucnosti to může být vyjádřeno špatnými návyky, jako je kouření, přejídání, závislost na alkoholu, zvyk hýčkat nehty, rty, špičku rukojeti.

Shrneme-li všechny výše uvedené, musíme poznamenat, že podle Freuda, projít všemi pěti stupních zcela úspěšné - téměř nemožné, tak jako tak, v každém z nich mohou existovat určité problémy, a je hlavním úkolem rodičů - snížit je na minimum. A mít nějaké znalosti v této oblasti, pomáhat dětem rozvíjet se v zdravé a šťastné osobě, bude trochu jednodušší.