Jak naučit dítě psát krásně - tipy a triky

Snaží se učit prvního učitele psát, rodiče mohou snadno jít do extrémů. Ne vždy však princip "v boji jsou všechny prostředky dobré" je pro děti prospěšné. A nevyhýbejte se různým nepříjemným výsledkům: zbytečný čas na notebooku, výkřiky, roztrhané listy a nekonečné přepisování, které ne vždy přinášejí výsledky. No, mladý školák pomalu, ale jistě ztratí sebevědomí a bude zklamán svými vlastními schopnostmi.

Proto vzniká přirozená otázka: jak naučit dítě psát krásně, vyhýbat se možným problémům?

Za prvé, musíte si uvědomit, že jakýkoli prvotřídní grafiku není snadné vytisknout písmena. Když se seznámíte s perem a předpisy, ruka se třese zrádně a děti, zejména malé, nemají trpělivost a dostatečnou vytrvalost. Dopis pro ně je skvělý fyzický a emocionální tlak.

Obecná doporučení - jak naučit dítě psát?

Za prvé, nikdy nemusíte poukazovat přímo na dítě na chyby nebo nemotorné dopisy. Dobré školení se vždy odehrává pozitivně. Není třeba věnovat pozornost nedostatkům, ale chválit o usilovnost, aniž bychom zapomněli, že si všimneme správně napsané. A konkrétně vysvětlete, co přesně: slovo se přesně vyrovnalo na linii, dopis se ukázal jako krásný ohyb atd.

Pokud dítě projeví nadšení, pak můžete zhodnotit jeho práci společně. Herní formulář dělá jakékoli tréninkové zábavy! Vyberte nejkrásnější prvek z celé řady a udělejte jej titul krále nebo královny stránky notebooku. A nechte dítě slavnostně "odměňovat" vítěze dopisu, protože na něm maloval korunu.

Ale nezapomeňte na nezbytné nuance. Základem krásného rukopisu by měla být správná poloha u stolu. To pomůže rovnoměrně rozložit náklad a učinit trénink pohodlnější. Není-li první srovnávač správně sedět, ohrožuje ho nejen notebookem, ale i únavou. A z dlouhodobého hlediska - různé formy zakřivení páteře.

Ulehčuje práci dítěte a je vhodný k psaní písemného příslušenství:

• tloušťka pera nebo tužky by neměla překročit 7 mm;
• optimální délka je 15 cm;
• je třeba upřednostnit příslušenství s měkkou podšívkou na těle, které zabraňuje posuvu prstů.

Ujistěte se, že dítě naučí správně držet rukojeť: pravé uchopení nejen pomáhá vyhnout se zbytečnému napětí v ruce, ale také přispívá k rozvoji krásného rukopisu. Pro děti jsou speciální přílohy - simulátory, které jsou schopny efektivně učit děti, aby správně umístily prsty na psací potřeby. Jednodušší možností je najít rukojeť s pogumovanou podšívkou, na níž jsou drážky pro index a palec. V tomto případě nezapomínejte, že se liší od levicových a spravedlivých.

Vývoj jemných motorických dovedností je také velmi užitečný, tak často s dítětem! Barvení, modelování hlíny, slaného těsta nebo plastelíny, hraní s designéry, tkaní z pásů nebo korálků. Dokonce i základní upevnění knoflíků a nezávislé upevnění tkaniček způsobí, že prsty dítěte budou více obratné. Takže pero v jeho rukou bude mnohem jednodušší.

Učí se psát velká písmena - hlavní etapy

Než učíte dítě přímo ABC na papíře, musíte ho začít připravovat předem. Postupujte takto:

1. Rozvíjet malé motorické dovednosti. Jak již bylo zmíněno výše, v budoucnosti to velmi zjednoduší život dítěte. Dobré cvičení: požádejte dítě, aby si odskočil ze šrotu novin, a to pouze jednou rukou. Pokud pracujete s několika dětmi najednou, je to ještě lepší! Můžete uspořádat soutěž, která rychle dostane kus papíru.
2. Šrafování a barvení. Barvení není jen zajímavým zaměstnáním a zábavou, s tím dítě dostane první dovednosti práce s psacím příslušenstvím. A je to okamžik, kdy může potřebovat pomoc: musíte okamžitě vysvětlit, jak byste měli sedět u stolu a pohodlně mít v ruce pero nebo tužku.

Když se dítě začne dostat, můžete jít do další fáze - předpis. Mohou být buď s vylíhnutím, nebo s označením "originál", který je třeba opakovat sami. A to nemusí být jen dopisy. Předškolní recepty naučí dětem kreslit hladké nebo zvlněné linie, háčky, různé geometrické postavy nebo celé kresby. Jejich úkolem je učit dítě, aby zvládl a psal.

Teprve poté, co je ruka silnější, je proveden přechod na velká písmena. Je třeba vysvětlit, jak a jakým směrem je zapotřebí napsat tento nebo ten prvek, proces je ukázán na příkladech. Vyjádření hlasitých údajů také pomůže dětem lépe pochopit a zapamatovat si princip, kterým je napsán tento dopis.

Tajemství krásného rukopisu: problémy a řešení

Kromě vítězství můžete také potýkat s obtížemi. Zde jsou některé běžné problémy, které ovlivňují kvalitu rukopisu dětí:

1. Nesprávný sklon, písmena nejsou vzájemně paralelní. Pokud řádky v notebooku "padnou" nebo skáče v různých směrech, pak existuje pravděpodobnost, že dítě sedí u stolu nesprávně. Ujistěte se, že v době psaní nehrozí. Problém se může také skrýt v pozici notebooku, která není dostatečná nebo příliš silně nakloněná.
2. Kulaté prvky nevypadají krásně, jsou ostré nebo obdélníkové. Pokud namísto vlny dívka čerpá nedbalé "trojúhelníky" - je to otázka nedostatečně rozvinuté motility kartáčů. Ke svalům paže je toto zatížení neobvyklé, takže pohyby rukojeti nezůstanou hladké. Je zapotřebí častěji se zapojovat, kreslit děti z modelování plastelínou nebo obrubou.
3. Intervaly mezi slovy jsou různé / velké / malé nebo dítě často píše na okrajích. Tento problém lze připsat případům, kdy děti chybějí řádky nebo se dokonce pokoušejí psát písmena v zrcadle. Všechny tyto "symptomy" charakterizují špatný vývoj prostorového vnímání.

Naučíme se psát bez chyb!

Často začínají psát slova a přeskočují písmena. Učitelé vinou tento spěch a nepozornost, ale skutečný důvod může ležet v jiném: není dostatek praxe pro rozvoj sluchového zvuku. A někdy se jedná o individuální rys, když je pro mladého školáka obtížné spojit zvuky, které s dopisy slyšel. V každém případě je problém opravován systematickým vývojem dovedností psaní. Pozvěte dítě, aby slova vyslovila nahlas, nejlépe slabiky. Denní výuka je nutná formou diktátů.

Důležité! Buďte opatrní u dětí s postižením výslovnosti. Vady řeči mohou mít vliv na písmeno - pak se pokusit opravit chyby sami ve slovech selže, je třeba poradit se s terapeutem řeči.

Když „překlepy“ jsou vyrobeny z neznalosti orfogramm - to je pochopitelné. Ale v případě, že žák zanedbává studoval dřívější pravidla, takže chyby znovu a znovu na stejném místě, je pravděpodobné, že prostě neví, jak se uplatnit své znalosti v praxi. Pak je třeba vysvětlit, k dispozici nejen, ale také opravit každou novou orfogrammy: cvičení odborné přípravy pro vložení chybějící písmena, slovník diktování na základě pravidel, atd. V tomto případě musí student rozumět a být schopen je vysvětlit vybrané písmeno ...

Přechod na notebook s širokým pravítkem - jak pomoci dětem udržet krásný rukopis?

Dříve nebo později se děti "přenášejí" z notebooků s tenkým pravítkem na druhé, s širokým pravítkem. A není to tak jednoduché, je třeba sledovat výšku, šířku a sklon písmen. A to zase vede k výskytu vad rukopisu:

• velká písmena, která mohou zabírat polovinu a okamžitě celou řadu;
• úzký "font";
• Příliš malé písmena.

Je logické, že přechod nemůže být ostrý ani neočekávaný. A v ideálním případě by dovednosti studentského psaní měly dosáhnout úrovně automatismu. Malý trik, který pomůže hladce reorganizovat novým způsobem: pozvěte dítě, aby psal v obyčejném notebooku s tenkým pravítkem, ale na "prázdné" lince. Jeho velikost je dostatečně široká, ale současně je šikmá podšívka. Stane se asistentkou při kontrole svahu dopisů. Dalším způsobem re-learningu je kombinovaný notebook, listy se střídají.

Příčiny pomalého psaní

Normální rychlost šestiletého dítěte je kolem 4 až 6 znaků za minutu a pro děti staršího roku se ve stejném časovém období zvýší horní lišta o 9.

Někdy po dlouhou dobu vyučujete první stupeň podle všech doporučení a pravidel, ale nevidíte žádný zvláštní výsledek. Zdá se, že dopisy začínají pracovat, ale píše překvapivě pomalu. Co by mohlo být příčinou?

1. Nedostatečně rozvinutá motorické dovednosti, prostorové vnímání nebo koordinace pohybů. Pak dítě píše nejen pomalu, ale i nemotorně. Pouze k tomu, abyste ho pokládali za to, nemá smysl, protože musíte nejprve nasměrovat své síly, abyste opravili základní příčinu.
2. Nedostatek automatizace dovedností. Pokud se student prvního ročníku právě začíná učit psát, neměl by se vůbec spěchat. Poprvé je velmi důležité cítit pohyb, linii a její hranice. Tato fáze umožňuje příležitost vytvořit správný přístup k psaní. A znovu-vzdělávat děti, které byly "špatně" ve špatných okamžicích, je mnohem obtížnější.
3. Jednotlivé funkce. Existuje druh dětí, kteří nejen pomalu píší. Pomalu se oblékají, mluví a dokonce hladce pohybují. Případ, kdy není nutné bojovat se skutečností, ale být smířeni. Protože jinak dítě spěchá kvalitou psaní kvůli rychlosti a špatný rukopis zůstane s ním po celý život.
4. Rychlá únava. Malé děti jsou zbytečné neschopné dlouhotrvající a monotónní činnosti. Z tohoto důvodu, dětští psychologové se doporučuje střídat nudné tříd na školní lavici s krátkými přestávkami: warm-up, nebo dokonce mobilní hry. Optimální délka dopisu nepřesahuje 15 minut.