Metoda kreslení Rosenzweig pro rozhovory ve frustracích

Test Rosenzweig je mezilehlá vazba mezi testem apercepce na daném tématu a průzkumem pomocí metody asociace slov. Stimulační obrázky se používají jako materiál. Jednoduchost a monotónnost obrázků se používá k tomu, aby se zajistilo, že testovaná osoba dává nekomplikované odpovědi, má krátký obsah a nasazení. Technika testu Rosenzweig se vyznačuje objektivními výhodami spojení slov a zachovává charakteristické rysy tematického apercepčního dotazníku.

Rosenzweig dotazník

Rosenzweigova metoda je používána pro frustrující reakce na neúspěšné způsoby, jak se dostat z různých situací, vytvářet nějakou překážku pro lidskou činnost nebo plnění osobních potřeb. Podle metody Rosenzweigovy metody test obsahuje soubor 24 výkresů, ve kterých jsou jednotlivé znaky zobrazeny v případě frustrace. Na každé kresbě jsou slova vyslovená postavou, která se dostala do komplikovaných podmínek.

Postava má vedle něj prázdný prostor ve tvaru náměstí, v jehož prostoru musí předmět napsat jeho odpověď. Lidé, kteří jsou na obrázku zobrazeni, nemají funkci mimiků, to je děláno záměrně, aby osoba, která složila test, dokázala spojit postavy podle svého uvážení. Výkresy pro zkoušku Rosenzweig jsou vybrány tak, aby mohly být seskupeny do dvou typů:

• blokování ega, Patří mezi ně situace, které brání jejich vlastní „já“, v takovém případě je případná překážka v podobě osoby nebo věci, je matoucí, skličující, zastavte předmět, a sice zmařeno vytvoření podmínek;
• superegoblocking, odrážejí podmínky komunikace, když postava na obrázku slouží jako předmět obvinění, je nucen odpovědět na něco.

Existuje spojení mezi těmito dvěma typy frustrace, jelikož druhý popsaný typ předpokládá, že předcházel situaci prvního typu, zatímco frustrátor by mohl být předmětem frustrace. Jednotlivému, který absolvuje test, je nabídnut soubor výkresů a jsou řešena pravidla reakce na situaci.

Jedna ze znaků vyjadřuje slova, druhá mu musí odpovědět první frází, která mu přišla na mysli. Nemůžete používat vtipné odpovědi a potřebujete jednat rychle. Zákaz humoru v procesu odpovědí vzniká neúmyslně, komické komentáře na základě kresby karikatur nelze zpracovat a počítat.

Doba procházení testu výkresu je zaznamenána v protokolu. Po skončení odpovědí začíná průzkum. Předmět opakovaně čte odpovědi a operátor zdůrazňuje jasné funkce, například zvukovou intonaci. Tyto funkce umožňují rozdělit odpovědi podle systému hodnocení. Krátké a vzácné odpovědi by měl obsluha rozumět smyslem.

Někdy v průběhu počátečního průzkumu podle techniky výkresu subjekt nemůže vždy porozumět významu situace frustrace, takže sekundární čtení odpovědí mu umožní pochopit podstatu s pomocí operátora a reagovat novým způsobem.

V jakém věku můžete použít test vzorku Rosenzweig?

Existuje několik verzí zkušebních sestav, které jsou určeny pro věkové skupiny:

• dětská sada kresby jsou aplikovány ve věku 4 až 13 let;
• dospělé série Používá se od věku 15 let;
• V intervalu věkových hranic od 12 do 15 let je povoleno použití dítěte i dospělé verze testu Rosenzweig.

Teorie za zkouškou

Rosenzweig v roce 1964 vyvinul a publikoval klasifikaci reakcí na frustraci, nalezených v každodenním životě, aby identifikovali projekci osobnosti. V roce 1938 byla formulace teorie vylepšena a rozšířena. V situaci, která je podobná situaci na snímcích, Rosenzweig rozděluje tři typy obrany těla od psychologického útoku:

• buněčná;
• autonomní;
• kortikální vyšší úroveň.

Na imunologické úrovni buněčné obrany se psychologická ochrana provádí pomocí práce fagocytů, kožních protilátek a chrání tělo před virovými a bakteriálními patogeny.

Autonomní ochrana slouží pro rychlou reakci podle potřeby (což znamená technologie Cannon). Obrana funguje proti všeobecné agresi fyzické roviny. Pokud hovoříme o psychologické složce, pak ochrana vytváří utrpení, strach, zlost. Biologické změny v těle jsou vyjádřeny stresovými situacemi.

Kortikální úroveň vyšší pořadí zahrnuje ochranu jednotlivce před psychickými útoky a agresí. Tato obrana je založena na teorii frustrace.

Toto dělení je poměrně relativní a schematické. Rosenzweig tvrdí, že teorie frustrace se týká všech tří ochranných opatření a vzájemně se doplňují.

Typy frustrací

Situace frustrace Rosenzweig se dělí na dva typy:

• primární komplexní situaci, kdy člověk nemá ani tu nejmenší možnost uspokojit svou vlastní potřebu;
• sekundární pohled na frustraci, na které na cestě k uspokojování přání existují některé nebo jiné překážky.

Rosenzweig dotazník ve formě obrázků založených na metodice předmětu vstupujícího frustraci situace do druhé kategorie. V tomto případě se používá metoda překračování potřeb dvou znaků v obrázcích. Například, může adresa zaměstnance nepřijímají potravu, protože to brání příchodu návštěvníka, a tak dále. D. I když zcela eliminovat klasifikaci složitých situací, nebude to velká ztráta, říká psycholožka. Důležité znalosti jsou o reakcích frustrace, které jsou položeny v základu klasifikace.

Typy odpovědí

Odpověď Rosenzweig se dělí na dva typy:

• odpověď odpovídající pokračování uspokojení touhy či potřeby, která se objevuje systematicky po každém frustračním obrazu;
• odpověď zodpovědná za vlastní obranu, taková reakce vzniká pouze v případě skutečné hrozby pro osobu.

Při přijímání odpovědí prvního typu existuje směr přizpůsobivé přetrvávání, když pokračuje trpělivost subjektu a jeho cílem je překonat překážky pro dosažení požadovaného cíle. A také existuje neadaptívní vytrvalost reprezentovaná chováním v podobě hloupých útoků k dosažení nedefinovaného cíle.

Při obviňování vnějších podmínek a při ochraně vlastního já existuje také adaptivní reakce, pokud reakce charakteru je odůvodněna objektivní skutečností. Může tomu tak být, pokud si člověk uvědomí, že jeho nedostatečné znalosti a dovednosti vedly ke zhroucení podniku a staví obvinění proti sobě. Odpověď je považována za nepřizpůsobivou, pokud se charakter obviňuje sama sebe, nevědící, že objektivní důvod je opozice nebo nečinnost jiných okolností.

Pokud první typ předpokládá uspokojení žádostí jakýmkoliv způsobem, pak ve druhém případě reakční reakce nadále rozdělují další tři typy a používají se v klasifikaci:

• vzrušené a rozzlobené reakce jednotlivec agresivně vysílá vnější překážky a lidé, kteří je vytvořili, některé případy jsou charakterizovány postupným zvyšováním vrcholu rušení, když je agrese zpočátku skryté, ale je nepřímým vyjádřením.
• odpovědi na základě vlastní viny a mluvení o vzpomínce;
• smírčí reakce, které mají za úkol vyrovnat situaci v míru, vyhnout se výčitkům v jejich řeči.

Operátor by měl zvážit odpovědi z pohledu pravdivosti a přímočarosti, jsou to tyto reakce, které hovoří o touze pokračovat v počátečních touhách. Mezi symbolické a nepravdivé odpovědi patří náhradní význam frází daného subjektu.

Operátor, který hodnotí výsledky testů, zkoumá reakce na předmět odpovídajících reakcí. Odpověď na navrhovanou frustraci, splňující biologické požadavky, jsou ve skutečnosti adekvátní, stejně jako ty, které přispívají k rozvoji a postupu jednotlivce, na rozdíl od regresního procesu.

Typy exacerbací v situacích frustrace

Všechny komplikace, které vznikají v životních situacích, se psychologové seskupují podle typu projevu.

Deprivace

Situace nastane, když v určité chvíli není možné dosáhnout určitého uspokojení. Při zpracování výsledků se má za to, že deprivace je vnější a vnitřní. Vnější faktory mohou zasahovat s ohledem na potřeby, například ve vašem osobním životě, jestliže osoba je v místě, kde nejsou žádné osoby opačného pohlaví z objektivních důvodů. Vnitřní frustrace můžete přejít přímo na člověka, je-li ve stejné situaci komunikační potřeby s opačným pohlavím osoby si je vědoma své vlastní nedostatečnosti a vnější mírového plánu a nemohou přilákat nikoho ke vzájemnému kontaktu.

Ztráty

Tento typ komplikace je také rozdělen na vnitřní a vnější typy. Externí okolnosti se projevují ztrátou bydlení, prací, financováním, náhlou smrtí blízkých lidí a příbuzných z důvodů, které jsou mimo kontrolu jednotlivce. Mezi vnitřní ztráty patří fyzická ztráta, například paralýza končetin nebo ztráta sluchu, stárnutí těla, jiné nemoci. Duše ztráty se také stávají skupinou vnitřních ztrát, jako je dlouhá deprese, vzhled nedůvěry, nedostatek optimismu.

Konflikt

Tento typ frustračních komplikací zahrnuje vznik konfliktu mezi vnějšími a vnitřními projevy. Konflikt znamená nemožnost spáchat nějaký legální nebo nezákonný čin, spojit jej s podobným případem za vnější okolnosti od jednotlivce a pokusit se o následky na sebe nebo své blízké. Například člověk chce vzít předmět, který mu nepatří, tedy krádež. Ale on je zastaven myšlenkou, že to může být provedeno se svou rodinou a oni zažijí smutek.

Nevýhody obrazového průzkumu společnosti Rosenzweig

Mezi nevýhody patří monotónní zobecnění frustračních komplikací, například v běžné hromadě ležící milostné dobrodružství a ztráta domorodých lidí. Konflikty související s bojem o vnější a vnitřní projevy jsou neúspěšně vyzdviženy. Pro zvážení jsou nabízeny situace v obrazech, které je často obtížné klasifikovat jako skupinu frustrací.

Hloubka zkušeností a duševní stavy se nezohledňuje. Například při deprivacích, ztrátách a konfliktech jsou v různých hmotnostních kategoriích. Síla zkušeností závisí na významu sémantického zatížení situace, jejího obsahu pro jednotlivce. Různé životní komplikace lidé vnímají v závislosti na významu, skutečnosti, že někteří budou dlouho vyřazeni z koleje, jiní budou považováni za malou překážku k vybranému cíli.

Charakteristické rysy stavů frustrace

Depresivní projevy stavu osobnosti jsou připisovány astenickým reakcím. Lidé, kteří jsou vystaveni smutku, nejistotě, lhostejnosti, jsou často neschopní měnit cokoli, stát se schopni zoufalých a bezohledných činů.

Regrese se týká primitivních a infantilních stavů, které snižují prahovou hodnotu efektivní aktivity. Ve stavu narušení existují charakteristické příležitosti k vyjádření své zármutek a zkušenosti, například tím, že se dostanete do samoty nebo slz. Období regrese v životě však může vzniknout nejen frustrací, ale někdy je způsobeno zcela odlišnými okolnostmi.

Dalším standardním projevem je emoční vnímání situace. Jedinec může v případě mimořádné situace vyjádřit své pocity vůči ostatním účastníkům akce a dělat to po poměrně dlouhou dobu i po ukončení komplikací. Ohniska deprese nebo agrese mohou být také krátkodobé.

Tolerance nebo odolnost vůči mimořádným situacím je také rysem frustrace. Tato složka charakterizuje schopnost osoby odolávat a udržovat odolnost vůči složitým životním podmínkám. Vyjadřuje se schopností charakteru zvyknout si na situaci a rozhodovat se, aniž by ztratila psychologickou rovnováhu a neposkytla nedostatečné odpovědi při pořizování obrazového pohovoru.

Vliv frustračních událostí na dítě

Je dobře známo, že vznik těžkých situací v raném věku ovlivňuje stav mysli a chování v období dospělosti. Je nemožné poskytnout dětem správné vzdělání, pokud během růstu a rozvoje nespadají do obtížných situací, které vyžadují mobilizaci svých sil a přijetí vhodných řešení.

Dítě od raného dětství se musí naučit bránit se překážkám, zažívat činnost přiměřených omezení a deprivací. Neměli bychom však zaměňovat výše zmíněné aspekty existence dítěte s dobou trpělivosti v takových situacích vyvolaných vnějšími příčinami, nebo pokud se dostane do situace beznadějné situace kvůli negativnímu chování dospělých. Taková dlouhotrvající patologická frustrace v dětství vedou k patogenním změnám osobnosti v budoucnu.

Zkušební postup

V testu je provedeno 24 obrazů v obrysovém provedení. Zobrazují dvě nebo více postav, které jsou ve fázi rozhovoru a je napsána původní fráze. Po navržení jedné z situací na obraze subjektu by měl krátce zadat odpověď a identifikovat své chování s druhým či třetím partnerem. Tímto způsobem, se projevuje dojem, že se člověk může dostat ze ztížených situací.

Pořadí zpracování

Chcete-li provádět efektivní studium úspěšného testu, existuje několik fází:

• hodnocení reaktivních odpovědí;
• určení míry přizpůsobivosti ve společnosti;
• definice profilu a vzorku;
• analýza dalšího vývoje a prognózy trendů.

Hodnocení reakcí se provádí ze dvou poloh, které zkoumají směr reakce, stejně jako její typ. V závislosti na směru rozhořčení subjektu dovnitř, na okolní nebo vnější podněty, hodnocení odhaluje impulzivní, intrapunikální a extrapalmální způsoby hněvu.

Podle typu reaktivní odpovědi se rozlišují následující typy odpovědí:

• obstruktivně dominantní;
• ego-ochranný;
• potřebují trvalé.

Odpovědi jednotlivce jsou kódovány ve formě počítacích faktorů a umístěny na formuláři protokolu v přidělených sloupcích v souladu s položkami počítání.

Interpretace odpovědí

Jednotlivec se záměrně snaží o roli frustrovaného charakteru v každé situaci se proto přijaté odpovědi považují za charakteristické pro předmět. V tomto případě samotné reakce nemohou být normální ani patologické, celkový výsledek, obecný profil a přítomnost standardních příznaků přiměřeného chování ve společnosti ovlivňují interpretaci.

Zpracované výsledky testů nevyjadřují osobní vlastnosti, ale dynamické chování charakteristické pro určitou osobu Test Rosenzweig není určen pro psychopatologické hodnocení osoby. Statistiky průzkumu je zjistit, vzor pomocí těchto snímků osob se sebevražednými sklony, nevyléčitelně nemocných se špatnou prognózou, maniaky s sexuálních deviací, slepý, koktání. Tento specifický rys testu činí jeho použití nezbytné při diagnostických činnostech.

Celková efektivita je doplněna hodnocením kritérií pro určité skupiny faktorů, takže při shrnutí ukazatelů lze sledovat vliv konkrétní okolnosti na způsob reakce. Pokud v procesu zpracování skóre pro některé skupiny indikátorů klesá nebo stoupá, znamená to vliv vlivných faktorů na chování subjektu.