Profesní sebeurčení je zvláštní sekce psychologie

K určení rozsahu jejich budoucího zaměstnání je třeba vzít v úvahu nejen jejich postavení, potřeby a zájmy, ale také stav zdraví, připravenost, schopnost, psychologickou stabilitu atd. Mimo jiné musí být toto všechno v souladu s požadavky speciality, specifických funkcí a pracovních míst.

Profesní sebeurčení je forma osobní volby, včetně procesů hledání a získání povolání. Jedná se o poměrně složitý, vícestupňový proces, který se skládá z několika postupů:

• informování;
• individuální odborné poradenství;
• odborné vzdělávání;
• profesionální orientace.

V psychologii je v souvislosti s těmito aspekty třeba zvážit profesní sebeurčení jako druh lidské činnosti, který je zaměřen na pochopení povahy povolání, chápání vlastních zájmů a příležitostí, položení základů pro jejich profesionální plány podle zvolené činnosti. Tento termín naznačuje, že osoba rozvíjí svoji vlastní pozici v situacích, kdy je nejistota výraznější.

Vlastnosti profesionálního sebeurčení

Pod sebeurčením osobnosti v psychologii se rozumí i utváření osobnosti postojů k profesionální práci, v pochopení významu práce. Během života člověk neustále mění, rozvíjí a podle toho se mění sebeurčení člověka, jak se vyvíjí osobnost. Provádí se během dlouhých let práce, tk. osoba se vždy odráží, je zapojena do nového myšlení v profesi, v životě a sebeurčení v profesi. Někdy má člověk pocit odloučení, zatížení profesí, spokojenost s jeho prací je ztracena. Často dochází k nucené změně speciality nebo pracoviště.

Nutnost tohoto procesu vzniká kvůli mnoha událostem:

• absolvování střední školy;
• získání diplomu z povolání;
• pokročilý výcvik;
• propuštění z práce.

Procesní model Pryazhnikova

Tento pojem definuje samostatný individuální přístup jednotlivce k profesím obecně a každému z nich. Profesní sebeurčení je komplexní, vícerozměrný proces krok za krokem. N.S. Pryazhnikov vyvinul procedurální model, podle něhož zahrnuje takové aspekty:

1. hodnotový a morální základ sebeurčení (porozumění a pochopení potřeby a potřeby profesionální práce a potřeby kvalifikace);
2. porozumění sociálně-ekonomické situaci a schopnosti předvídat prestiž vybrané speciality;
3. obecná orientace v oblasti profesionální práce a formulování cílů nebo snů;
4. povědomí o profesích a specializacích, které odpovídají vzdělávacím institucím a pracovištím - vědecké zprávy;
5. sestavení okamžitých cílů jako kroků k dosažení cíle;
6. vědomí možných překážek, které mohou bránit dosažení profesních cílů a pochopení jejich kvality zásluh, přispívající k plnění plánů a vyhlídek;
7. hledání možností výběru speciality v případě selhání základního varianta sebeurčení;
8. realizaci osobních profesních cílů, vyhlídek a pravidelné úpravy určených plánů pro druh zpětné vazby.

Samohodnocení existují různé typy, vycházející ze specifické povahy zvolené činnosti:

1. sebeurčení v určité práci, operaci, funkci (jako dopravní práce);
2. založené na konkrétní pracovní pozici;
3. na úrovni specializace (například řidiči motorové dopravy mají právo volit ty nebo jiné pracovní místa);
4. konkrétní povolání;
5. sebevražda (nucená nezaměstnanost);
6. osobní sebeurčení - hledání originálního "obrazu já", jeho rozvíjení a ujištění mezi lidmi;
7. jako jednotlivci v kultuře, vycházející z přínosu jednotlivce k rozvoji kultury (v umění, výrobě, náboženství, vědě atd.).

Klasifikace Klimau

Výsledkem profesionálního sebeurčení jednotlivce je rozhodnutí přijaté k výběru povolání. E.A. Klimov navrhl následující schéma:

1. samostatná prezentace a přehled světu profesí;
2. definice omezení a příležitostí souvisejících s realitou a jejich rozdělení na tři významné úrovně: a) s čím je třeba počítat, b) nejlépe se domnívat, c) může být zanedbáváno;
3. Shromažďování údajů a informací o vybrané specialitě, včetně možností rezerv a v případě potřeby opětovného specifikace;
4. zvážení možností ovládání této profese;
5. mentální odraz parametrů osobního profesionálního plánu;
6. konečný výběr povolání.

Vliv okolností na volbu povolání

Je zřejmé, že při výběru povolání stále existuje řadu okolností. Rovněž je třeba vzít v úvahu při posuzování podmínek pro vytvoření pozice pro výběr povolání a předpovídání jeho úspěchu:

• názor starších v rodině;
• postavení spolužáků, soudruzi, přátelé;
• názory konzultantů a učitelů;
• dostupnost svých profesních plánech na vybudování požadovaného budoucnosti (z hlavních cílů budoucí pracovní uplatnění, smysl života, myšlenky o práci, budování kariéry, koncept způsobů a prostředků interních i externích podmínek, s cílem dosáhnout cíleně alternativní cíle a způsoby jejich dosažení);
• úroveň dosaženého vývoje;
• vědomí (o profesích a o sobě);
• schopnost v jakékoli činnosti.

Kromě toho jsou možné i jiné varianty vlastních profesionálních plánů stupeň individuální připravenosti zvolit si povolání:

• a) plán nebyl sestaven samostatně (složený z přátel, rodičů, konzultantů);
• b) samostatná konstrukce, avšak hodnotící základna je neúplná;
• c) plán je stavěn s přihlédnutím k mnoha významným okolnostem;
• d) připravenost je formulována (struktura je metodou volby povolání za jakýchkoliv podmínek).

Význam práce kariérového poradenství

Úspěch kariérně orientované práce jako garanta, který poskytuje sebeurčení při volbě povolání nebo jeho nahrazení, se okamžitě nezobrazuje. Důvod spočívá v individuálních vlastnostech člověka a ve vnějších podmínkách života.

Psychologická a pedagogická podpora práce se studenty považuje následující podmínky a ukazatele:

• rozvoj ideologických přesvědčení, morální motivy, jejich dynamika při asimilaci odborných znalostí;
• nadání (specializované), vytváření schopností, jakož i individuální charakteristiky v souvislosti s věkem, které ovlivňují rozvoj pozitivní výchovné profesní orientace;
• rozvoj sebeorganizace, sebeovládání a samoregulace;
• psychologické podmínky pro rozvoj dovedností v organizaci a plánování práce při zvládnutí této profese;
• diagnostické metody pro hodnocení důležitých profesionálních kvalit, jakož i klasifikaci krizí vývoje osobnosti, konflikty při studiu činností;
• způsoby psychologické podpory studentů a programy rekvalifikace zaměstnanců;
• psychologické podmínky a efektivní metody vytváření důležitých profesionálních kvalit (v průběhu práce);

Psychologická a pedagogická podpora odborná poradenská práce s mladými odborníky zahrnuje:

1. analýza konfliktů a způsoby, jak je překonat v činnostech;
2. definice psychologických podmínek pro nejlepší odraz profesionálního rozvoje;
3. analýza a korekce myšlenek o profesionální životní cestě;
4. znalost specifik a klasifikace životních událostí, které zdůrazňují mladí odborníci (materiálově rozmanité profese);
5. znalost struktury a klasifikace konfliktů osobních kvalit mladého odborníka s požadavky práce (na povolání různých typů):
6. Definice subjektivního obrazu příčin konfliktů mladého odborníka.

V psychologii, profesionální sebeurčení člověka by měla být považována za komplexní činnost, jehož základem je znalost svobody povolání obecně, a zejména povědomí o jeho zájmech a zvláštních právních požadavcích určité profese, jakož i vyhlídky a možnosti rozvoje ve svém výběru. Ne vždy se s tímto úkolem dokáže vypořádat a pak konzultuje s poradcem. V tomto případě je profesní sebeurčení společnou činností profesionálního poradce a osoby, která si zvolí povolání.

Úkolem odborného poradce je organizovat činnost vybraného povolání: komunikaci s ním a nástroj pro účely znalosti profese, jeho klasifikaci a znalost některých svých zájmových profesí, které aktivují touhu po reflexi, znalostech, pochopení vlastních schopností a zájmů, vytváření osobních profesionálních plánů.

Psychologická profesiografie

Jednou z úkolů odborného poradce je poskytnout podmínky pro profesní sebeurčení. Dalším úkolem je také velmi obtížné a zodpovědné - odborné poradenství jednotlivce hledajícího povolání. Řešení tohoto úkolu je možné, pokud konzultant zná původní rysy činnosti. Důležité jsou také podmínky, v nichž jsou prováděny - oni jsou potřebné pro vývoj požadavků, aplikovatelný na kognitivní, osobní, emocionálně-volební vlastnosti a zdraví jednotlivce.

Úspěšné plnění těchto úkolů je možné pouze za pomoci psychologické profesiografie. Individuální odborné poradenství, profesionální osvětu a informování různých kategorií občanů, které se řídí výběrem povolání nebo jeho změnou, vyžadují odbornou podporu odborného i profesního poradce.

Psychologická profesionální gramotnost umožňuje "vidět" psychologickou rozmanitost typů a typů činností. Odhaluje vlastnosti specifických profesí podle jejich organizace, požadavky na společenský význam, požadavky na znalosti a dovednosti na zvláštní schopnosti aktivovat osobní vlastnosti pro jednotlivé-typologické rysy jedince, stejně jako schopnost jejich vývoje v práci. Pouze je schopen identifikovat ty aspekty profesionální práce, ve kterých jsou kladeny zvláštní požadavky na osobní vlastnosti a touhy osoby.

Psychologické povolání odhaluje zvláštnosti vzájemných vztahů člověka a povolání v určité odborné činnosti podmíněné objektem, prostředky a pracovními podmínkami.