Co je dystarthrie: příznaky a vývoj řeči u dítěte

Dysarthrie je porucha řeči, která je způsobena různými onemocnění nervového systému

Dysartrie u dětí: co je to a proč se to objevuje?

Dystarthrie řeč nemůže být nazývána nezávislou chorobou. To je symptom, který doprovází různé nemoci. Dysartrie může být způsobena demyelinizačními onemocněními a neuroinfekcemi, což je porušení cerebrálního oběhu.

Dysartrie u dítěte je často důsledkem infantilní mozkové obrny nebo perinatálních faktorů. Zpravidla příčiny dysartrie u dětí až jeden rok jsou:

• toxikóza během těhotenství;
• mateřské nemoci;
• hypoxie (nedostatek kyslíku) plodu;
• porodní poranění;
• složité porodnosti, které jsou doprovázeny patologií, včetně prodloužení nebo rychlé;
• nesoulad rhesové krve matky a dítěte;
• předčasné dodání;
• asfyxie plodu.

Dysatrie u dětí s normální psychofyzikální vývoj mohou také vyvíjet. Komplikace k nervovému systému mohou způsobit jednu z následujících onemocnění:

• hydrocefalus;
• závažné infekční nemoci;
• těžké otravy;
• kraniocerebrální trauma.

Symptomy dysartrie

Dysartrie sama o sobě není pouze vadou řeči - projevuje se v neverbálním porušování. V kojenců existují takové příznaky:

• je těžké dítě nasát;
• dítě se často spikne;
• Nastane pomalé sání;
• dítě krouží při krmení.

Dítě rozvíjí obskurní a neurčitou řeč. Nemoc je doprovázen opožděným vývojem: dítě nehovoří, první slovo se vyslovuje za dva nebo tři roky. Dysartrie je určena jedním nebo několika příznaky:

• Intenzivní napětí svalů na obličeji způsobuje nadměrnou relaxaci. Toto se nazývá dystonie kloubních svalů.
• Jazyk je neaktivní, ústa jsou napůl otevřené, svaly na tváři jsou pomalé. Ten kluk mluví "v nosu". Tento jev se nazývá hypotonie kloubních svalů.
• Svaly tváře (zejména krku, rtů, jazyka) jsou vždy napjaté. Rty jsou zavřené. Tato podmínka se nazývá spasmus kloubního svalstva.
• Poruchy dýchání během rozhovoru. Proces řeči je doprovázen přerušovaným, rychlým dýcháním, zkrácením dechu. Hlas dítěte je slabý, monotónní a tichý, často se vyskytují v nosu.
• Výslovnost speech is erased. V závislosti na závažnosti narušení nervového systému jsou možné různé stupně výslovnosti vad zvuků. Takzvaná vymazaná dysartrie se projevuje v zkreslení nebo fuzzy výslovnosti určitých zvuků, řeč se ukáže být rozmazaný. Přeskakování nebo nahrazení zvuků naznačuje závažnější fázi nemoci, zatímco řeč může být nepochopitelná, pomalá a nevýrazná. Tvrdé zvuky se stávají měkčími, pískalými píšťalkami, přes zatažené zuby. Často se stává postranní výslovnost. V těžkých situacích s nástupem úplné paralýzy lze pozorovat hloupost.

Charakteristickým znakem dysartrie je trvanlivost vad, jsou obtížné překonat. Druhým příznakem onemocnění je porušení sluchové diferenciace řeči. Obtížnost výslovnosti může vést k nedostatečné komunikaci, což znamená neformální gramatickou konstrukci řeči a nedostatek slovní zásoby.

Psychologické a pedagogické charakteristiky

Děti trpící dysartrií se chovají zcela odlišně od zdravých dětí. Existují potíže s vývojem malých motorické dovednosti ruce, protože je těžké, aby děti upevnily své knoflíky na svých knoflících, neboť se jim nelíbí tkaničky.

Slabý vývoj motorických dovedností se projevuje v procesu školení. Děti s tímto onemocněním nemají kuličkové pero, pro ně je těžké psát se stejným tlakem, mnozí mají nečitelný a špatný rukopis. Děti neradi používají nůžky, protože to také způsobuje komplikace.

Ale nemusíte diagnostikovat sám sebe. Většina odchylek v řeči nejsou vysvětleny tak nebezpečnými důvody. Dítě školního věku může být diagnostikováno dyslasií. Toto porušení řeči není spojeno s organickými příčinami. Při určování závad řeči stačí vyhledat lékařskou pomoc od lékaře.

Nemoc může být doprovázeno porušením hudebního ucha, takže je pro děti těžké tančit. Zdá se, že je obtížné cvičit.

Odrůdy dysartrie

Vzhledem k poškozené oblasti mozku se příznaky onemocnění liší. Lokalizace postižené oblasti a komplex příznaků se vyznačují několika typy onemocnění:

• Pseudobulbar Dysartrie u dětí se liší monotónností řeči, často nedobrovolným smíchem nebo pláčem. Struktury mozku, zvláště ty, které nesou kortikálně-jaderné kanály, jsou přerušeny. Během pseudobulbární dysartrie je přechod z jedné artikulační polohy do druhé komplikovaný. Synkopie (přátelské pohyby), selektivní narušení dobrovolných pohybů, intenzifikace faryngálního reflexu, nadměrné slinění, dysfagie a perefivanie jsou možné. Řeč dětí s pseudobulbarskou dysartriíou je nejasná, nejasná, nasální v přírodě, normální reprodukce zvuků, syčení a pískání je výrazně narušena. Pseudobulbar forma je považována za nejčastější.
• Bulbarnaya dysartrie. Výrazným rysem je nedostatek výrazu obličeje. Často je onemocnění doprovázeno komplikací polykání, zejména tekutých potravin. Zvuky jsou obtížné rozlišit, artikulace je nejasná. Trigeminální, obličejové, putující, lingofaryngeální a sublingvální nervy jsou ohromeny.
• Cerebellar dysartrie u dětí způsobuje časté změny v tonalitě a hlasitosti řeči, zvuky jsou natažené. Cerebellum je přerušeno.
• Cork dysartrie. Děti nesprávně vyslovují slabiky, avšak struktura slov zůstává zachována. Některé části mozkové kůry jsou přerušeny.
• Studené dysartrie. Je charakterizován poruchami řeči, které jsou spojeny s prudkou změnou teploty vnějšího prostředí.
• Subkortikální dysartrie. Děti mluví v nosu, řeč je nezřetelná a nejasná. Pravděpodobně patologie ve formě spontánních pohybů v různých svalových skupinách. Porušené subkortikální struktury, které řídí tvorbu řeči.
• Kombinovaný formulář. Často je výsledkem zranění u malých dětí.

Co je dysartrie pro logopedii? Podle klasifikace logopedie se dětská dysartrie liší ve stupních:

1. První stupeň - rozmazané. Je určen za 4-5 let. Smazaný stupeň je charakterizován zkreslením nebo mícháním zvuků. Komplikace hvízdavých a syčivých zvuků je komplikovaná. je možné u dětí s normálním psychologickým a fyzickým vývojem. Je určen pouze odborníkem. Smazaný stav je jednodušší než ostatní.
2. Druhý stupeň - řeč dětí je pochopitelná, ale jsou zde výrazné vady.
3. Třetí stupeň - dětská řeč je natolik zlomená, že ji rozumí pouze rodiče.
4. Čtvrtý stupeň - řeč dítěte je nepochopitelná nebo neformovaná.

Diagnóza onemocnění

Stanovte diagnózu a určete léčbu v případě řečového terapeuta a dětského neurologa. K určení syndromu onemocnění je třeba provést průzkum. Základní postupy během studie:

• elektroencefalografie;
• MRI mozku;
• magnetická transkanální stimulace;
• elektroneurografie;
• elektromyografie.

Současně s těmito průzkumy, logopedické hodnocení:

• práce řečového aparátu: spektrum pohybů jazyka, mobilita rtů, pohyb dolní a horní čelisti, stav měkkého patra, správnost dýchání;
• řeč o definici porušení: obecné hodnocení, slovní zásoba, tempo, rytmus, správnost zvuku určitých zvuků, srozumitelnost výslovnosti;
• ústní projev a psaní.

Léčba onemocnění

Léčba by měla být prováděna komplexním způsobem. Nejprve musíte bojovat se základním onemocněním, které vedlo k vzniku příznaků. Léčba sama o sobě zahrnuje rehabilitační opatření, korekci řečové terapie a léky. Logopedická korekce na rozvoj řečových dovedností se skládá z:

• obnovení artikulace pomocí masáže a speciálních cvičení;
• vytváření jemných motorických dovedností;
• korekce výslovnosti zvuků;
• cvičení pro respirační orgány;
• aktivní komunikace v řeči;
• práce na zlepšení expresivity řeči.

Děti mohou být zapojeny jednotlivě nebo ve skupině. Hlavní věc není formu, ale přísné dodržování lékařských předpisů a pravidelnosti. Vynikající výsledky ukazují účast ve škole, mateřských školách, skupinách a kruzích, které jsou určeny pro děti s problémy řeči. Pozitivní vliv na léčbu způsobuje léčba delfínem.

Zacházet léky hlavní nemoc je nutná. Přiřazení nootropik. Tyto léky pomáhají aktivovat mozek, zlepšují paměť. Používání léků je nejlépe kombinováno s dalšími postupy:

• masáž včetně spotu;
• terapeutická gymnastika;
• hirudoterapie;
• akupunktura;
• fyzioterapie, včetně léčebných lázní.

Léčebné opatření doma

Po konzultaci s dětským neurológem a řečovým terapeutem lze provést některé lékařské intervence doma. Doma můžete dělat cvičení napodobovat svaly. Zde je přibližný seznam cvičení:

• nafukujte jeden po druhém;
• kreslit a nafouknout tváře;
• zavřete a otevřete ústa, klikněte na zuby;
• nasávejte kus cukru nebo bonbónu;
• simulovat sání;
• olizujte rty;
• uchopte obvaz nebo gázu se zuby a držte je, zatímco dospělý se jemně pokusí vytáhnout tkaninu ven.

Vynikající pomůcka při výcviku řečové motility jazykového twisteru. O to více užitečné jsou ti, kteří mají zvuky, že se dítě nehlásí dobře.

Vzdělávání dětí s poruchou řeči

Když si děti uvědomí, že se liší od ostatních, pak se stávají zamčenými a začínají mlčet. Ale to nemůže být dovoleno, je třeba vytvořit přátelský kontakt s dítětem. Tyto děti by se neměly cítit horší než ostatní. K tomu rodiče potřebují komplexní terapii a udržují s dítětem citový a blízký vztah. Je také nezbytné, aby se malá motorická dovednost dítěte stále rozvíjela. Tím se zlepší proces učení.

Profylaxe a prognóza dysartrie

Pouze systematické a včas iniciované logopedické práce na nápravě nemoci mohou mít pozitivní účinek. Důležitou roli v účinnosti korekčně-pedagogického účinku je léčba základního onemocnění, horlivost pacientovy dysartrie, stejně jako jeho příbuzní.

Za takových podmínek lze téměř úplnou obnovu funkce řeči vypočítat pouze v případě vymazané formy nemoci. Mít zvládl dovednosti správné výslovnosti slova, budou tyto děti mohli uspět na střední škole, a pomoc potřebnou k získání terapeutem řeči ve škole logopunktah nebo na klinikách.

V těžkých stadiích je možné pouze zlepšit stav řečového přístroje. Neméně důležité pro vzdělávání a socializace dětí s vadou řeči je kontinuita různé typy logopedie zařízení: Hlas kanceláří neuropsychiatrické nemocnice, školy či školky pro děti s těžkými poruchami řeči, příjemný pracovní neurologem, logoped, odborník v fyzikální terapie, masáže, neuropsychiatrist.

Lékařské a pediatrické práce na prevenci dysartrie u dětí s perinatální poruchou mozku je třeba provést od prvních měsíců života. Preventivní opatření v raném dětství a dospívání mají zabránit toxickým účinkům, poraněním mozku a neuroinfekcím. Dysartrie není věta, je opravena a ošetřována odborníky. Nejdůležitější je podpořit dítě, aby dosáhlo pozitivních výsledků.