Jak naučit dítě hovořit za 2 roky, pokud nehovoří

První fráze a slova, která dítě vysloví, mohou v rodiči způsobit zvláštní chvění. Od této chvíle se začínají přesvědčovat, že jejich dítě bude brzy schopno plně mluvit s velkými frázemi. Ale to se děje velmi zřídka.

Někdy se stává, že ani dva roky staré dítě není schopno mluvit normálně, ale rozdává lidem jen některé nepochopitelné zvuky. Co když dítě neřekne ve věku dvou? Jak učit?

Se všemi těmito skutečnostmi je dítě schopné jen mólit nebo dokonce křičet, ukazující požadovaný předmět ručně. V tom okamžiku mají rodiče panika a nedorozumění tohoto problému u dítěte. Okamžitě se samy ptají, zda stojí za to vést dítě k specialistovi. V jakých případech to stačí, když rodič jen čeká - a brzy se dítě bude moci naučit samo o sobě mluvit?

Hlavní fáze vývoje řeči u dítěte

O tom, jak dítě může svobodně používat svůj rodný jazyk, lze posoudit na úrovni jeho mentálních schopností a celkového vývoje, a úspěch v dospělém věku. Je to z toho důvodu, že to stojí za to rozvíjet dítě od útlého věku, aby sledovala správné výslovnosti a gramotnosti (dle věku) a rychlost rozšíření slovní zásoby dítěte. V tomto případě by rodiče neztrácel čas, pracovat úplně slepý. Od samého počátku je třeba určit, které pořádá ve vývoji řeči má dítě.

Etapy vývoje řečových funkcí u dítěte

První z nich se vyvíjí od narození a končí v roce. Tato fáze vývoje dítěte může být nazván verbální. Až do tří měsíců může dítě vnímat okolní zvuky, stejně jako hlasy a řeč lidí blízkých. Ale již v této době rozvinul potřebu aktivní komunikace.

Čím častěji rodiče a děti mluví, tím rychleji rozvinou potenciál pro přechod do další fáze vývoje řeči. Se všemi těmi slovy musíte vyslovit slova velmi jemně, s láskou, s úsměvem na tváři. To je velmi důležité pro bookmarkování budoucí dikce dítěte.

Ve věku 6 měsíců se dítě začíná aktivně učit umění dialogu. Od začátku začíná aktivně vyslovovat slova a slabiky, které jen rozumí. S jejich pomocí je schopen ukázat na ty věci, které jsou pro něj nezbytné pro hraní a vzrušující aktivity. Svým způsobem zavolá dítě a lidi blízké k němu, včas a některé akce. Rodiče jsou povinni přejít na jazyk svého dítěte, ale pokusit se správně zavolat okolní objekty.

Od jednoho roku do tří let je vývoj, kdy se řeč začne aktivně rozvíjet. Dítě se snaží naučit se psát úplná slova ze slabiky a pochopit jejich plný význam. V tuto chvíli nepotřebuje vidět předmět, který požádal dospělé. Je schopen nezávisle pojmenovat to, co potřebuje. V této fázi vývoje může rychle odpovědět na otázky dospělých, protože v té době už chápe význam celého návrhu.

Ve věku od tří do sedmi let musí dítě projít etapou, což je indikováno rozvojem slovní komunikace. V tomto okamžiku dítě začne samostatně naučit rodný jazyk prostřednictvím her a znalostí světa kolem něj.

Dospělí si musí pamatovat, že by měli v této fázi vývoje řečových funkcí kompetentně používat slova a věty, pokuste se odpovědět na otázky, které se dítě může aktivně ptát.

Všechny tyto vysvětlení by neměly být jednoznačné, ale výmluvné, s mnoha příklady.

Pokud rodiče dělali veškeré úsilí pro správný vývoj dítěte v blízké budoucnosti bude schopen splácet své dobré studijní výsledky a známky ve všech předmětech ve škole.

Diagnostika potíží s funkcí řeči

V každé fázi formování správné řeči jsou dospělí povinni pečlivě sledovat chování a povahu dítěte. Provádění včasné diagnostiky a identifikace problému bude prvním krokem k oživení dítěte. Co by mělo varovat matku a tátu? Musí začít starat pouze tehdy, když:

1. Dítě nereaguje na hlasité zvuky kolem a neotočí hlavu na hlas nebo krupobití matky.
2. Dítě začíná chodit po dobu 2 až 4 měsíců a není schopen vyjadřovat dopisy a projevovat reakci na vzhled blízkých blízkých.
3. U kluka je možné pozorovat malou aktivitu v řeči nebo úplnou nepřítomnost bručení ve věku od devíti do jednoho roku.
4. Dítě ani po 12 měsících není schopno vyslovit nejslabší slabiky, dokonce ani neprovádí jednoduché úkoly od rodičů, například žádost o zobrazení zvířete na obrázku.
5. Malé dítě ve 1,5 letech není schopen říci, jednoduchých slov (máma, táta, ženy, a tak dále), a nevykazuje žádnou reakci při výslovnosti dospělých jeho jména.
6. Dvouletý nehovorí nebo špatně mluví o jednotlivých slovech s vágní a monosyllabickou řečí.
7. Dítě starší než tři roky nemůže dokonce udělat nejjednodušší návrh, může říci méně než třicet slov a často zaměňuje svůj konec.

Každá z výše popsaných metod se považuje za vážný důvod, proč se rodiče mohou obrátit na lékaře. To pomůže vyloučit speciální patologii nebo provést její včasné ošetření.

Neurologické problémy

Stává se, že dvouletý nehovoří, že zvuky jsou vyčerpány, vybíhají a jen se dotýkají předmětu zájmu. Tato situace může být důsledkem neurologického onemocnění. Chcete-li odstranit problém a počkat na to, aby vše bylo vyřešeno samo, není to nutné. Čím dříve rodiče přivedou své dítě k lékaři a léčí nemoc, tím lépe to bude pro dítě.

Proč dítě nehovoří ve dvou?

1. Vývoj poranění během porodu.
2. Nedostatečné rozvinutí nebo jakékoli léze v mozku, stejně jako centrální nervový systém jak během nitroděložního vývoje dítěte, tak během porodu.
3. Dlouhá toxikóza v období ohrožení vývoje potratu během těhotenství.
4. Chronické nemoci, stejně jako špatné zvyky matky.
5. Dlouhodobé nebo velmi rychlé dodání.
6. Použití léčivých přípravků, které jsou během období těhotenství zakázány.
7. Hypoxie plodu.
8. Vývoj odkladu nebo předčasného narození.
9. Neslučitelnost krve matky, stejně jako dítěte.
10. Přítomnost kraniocerebrálních poranění nebo různých infekčních onemocnění u dítěte.
11. Použití antibiotik, které mohou významně ovlivnit vývoj dítěte.

Problémy ve fyziologickém vývoji

Řeč u dětí se formuje a vyvíjí se s časem. Od počátku dochází k artikulaci a posílení hlavních svalů. To ovlivňuje přípravu řečového přístroje pro výkon jeho přímých funkcí. Teprve po svém úplném zesílení se dítě pokusí zahájit dialog s lidmi, kteří se s ním blíží, používají v tomto okamžiku jednoduché zvuky a pokusí se pečlivě studovat hovořící slova.

Od jednoho roku do jednoho a půl začíná rychle roste aktivní zásoba slov v dítěti. Druhý rok života dítěte je charakterizován zvláštním jazykovým průlomem. V tomto období se počet slov, které dítě říká, každým dnem zvyšuje.

Pokud dítě nemůže mluvit, když mu bylo dva roky, důvody tohoto procesu nejčastěji leží ve svém vývoji. Mohou zahrnovat:

1. Zvláštní problémy s naslouchátkem. Tato patologie může vést ke zpoždění intelektuálního vývoje dítěte a, samozřejmě, mít negativní dopad na celkovou řeči. Ten kluk, který má plný ne hluchota nebo sluchu, nemůže mluvit normálně. Tyto problémy mohou být buď vrozené povahy nebo získaná. Zároveň budou z důvodu, že dvouleté dítě nemůže plně mluvit. Ale pokud se v průběhu tří let se dítě neříká ani slovo, a to navzdory skutečnosti, že určité časové období, to je plně v souladu s jejími pravidly výslovnosti, že dospělí jsou nutné ke snížení jejich dítě na návštěvu k vrachu audiologa.
2. Porušení v procesu artikulace a nedostatečného rozvoje v řečovém aparátu. To může být jedním z důvodů, proč dítě ve věku dvou let přestane mluvit normálně. nedostatečně vyvinuté svaly čelistí a obličeje způsobují zvláštní obtíže při lokalizaci okolních zvuků. Tato patologie se může rychle vyvíjet v případě exkomunikace příliš brzy nebo krátce pod jazyk dítěte. U procesů narušení v artikulaci může docházet k silnému slinění, pravidelně otevřeným ústa a vyvinutému zvracení, který může způsobit pevné pokrmy. Tato patologie často vede k tomu, že dítě nemůže za dva roky mluvit.
3. Genetická predispozice. Proč dítě nemůže mluvit ve věku dvou let, aniž by mělo absolutně žádné odchylky ve zdraví? Možná v rodině jsou příbuzní, kteří v tomto věku také nepospívali, aby se naučili vyslovovat slova a vyslovovat fráze. Důvodem převažuje nezralost nervového systému dítěte, která vede ke zpomalení vývoje a růstu buněk, které jsou aktivně zodpovědné za aktivitu dítěte.
4. Zpoždění ve vývoji intelektuálního plánu. Normální projev dítěte, bez pochyb, může být ovlivněn genetickou patologií, metabolickými účinky a Downovým syndromem. Špatně ovlivňují proces zvládnutí rodilého jazyka a dalších virových onemocnění, které byly přeneseny do matky matky.

Dítě má 2 roky. Nemluví. Co mám dělat?

Většina rodičů se okamžitě začne starat a panicovat, když jejich dítě, přestože je již dva roky staré, nemluví stejně jako ostatní děti. Co dělat v takových situacích? Především je nutné odstranit patologii vývoje sluchadla. Někdy se stává, že až do dvou let, dospělí si nemyslí, že dítě má zvláštní problémy. Měli byste také navštívit ošetřujícího specialistu, aby vyšetřil na psychické nemoci dítěte.

Jak se mají chovat dospělí?

Samozřejmě, pokud dítě ve věku dva a půl roku ještě nehovoří, pak můžete chvíli počkat. Ale někteří rodiče dávají přednost tomu, aby jejich dítě začalo mluvit stejně jako soused. K tomu je třeba vytvořit co nejpříznivější podmínky.

Dítě začíná vytvářet hlasy o všem, co se děje kolem, jen když to bude jsou stanoveny určité podmínky, například:

1. Pozornost od rodičů.
2. Vypněte televizor, počítač a další zvukové zařízení.

V tomto případě by rodiče neměli předvídat touhu dítěte a dělat to jen jeden pohled. Je třeba vytvořit zvláštní podmínky, když dítě bude nuceno žádat o něco u dospělých a rodič v tuto chvíli by měl předstírat, že nechápe rady.

Rozvoj malých motorických dovedností u dítěte

Pavlov si také povšimne použití svalových pocitů, které přicházejí od vertebrálních orgánů k mozkové kůře. Totéž se děje s dítětem, který začíná aktivně mluvit a napodobňovat mimikry matky. Po dosažení věku sedmi měsíců tato schopnost u dětí začíná rychle ustupovat. Z tohoto důvodu by měly být v budoucnu použity i jiné metody. Specialisté konstatují, že společně s vývojem řeči se proces rozvoje prstů shoduje. Proto je třeba rozvíjet jejich motorické dovednosti, aby byl zajištěn rychlý rozvoj jazyka.

Za rok a půl musí být úkoly složitější. Dítě by mělo být zapojeno do procesu uchycení knoflíků nebo uzlů na oděvy a tkaniny.