Jak naučit dítě hovořit za 2 roky

Řeč je nedílnou součástí pro naplňující život. Letých se často vyskytují na hřišti, kteří jsou již mluví čistě a jasně, ale jsou zde i ti, kteří vyjadřují své pocity a touhy prostřednictvím gest, zvuků a několik jednoduchých slov.

Mnozí se začínají starat o to, protože starší generace se začíná vyvíjet tlak na všechny strany, aby učil a kázal, že je to špatné a abnormální, aby své příklady života. Nepochybně se po těchto útocích z čeledi mladá a nezkušená matka začne panikařit a obávat, řídit dítě k lékaři, „babička“ a léčitelů.

Vlastnosti řeči dítěte

Lékaři se nedávno shodli na tom, že ZRR roste každý rok. To neznižuje úroveň úzkosti rodičů. Oni se obávají, zda to bude mít vliv na studii, asimilaci materiálu, bude jejich dítě bílou vrána ve společnosti.

Normy vývoje řeči

Dva roky starý může mlčet, ale rozumí všemu a dělá to, co se od něj vyžaduje, rychle se naučí nové informace a neodlišuje se od svých vrstevníků. Má dobrý chuť k jídlu a skvělý sen, ví, jak se svléknout a provádí malé úkoly. Ale otázky mohou zůstat tiché nebo mute, nebo dokonce odejít úplně.

Existují určité termíny pro zobrazení různých řečových formulářů

Jedná se o průměrné statistické normy. Mohou se lišit v závislosti na stavu a osobních vlastnostech dítěte. V případě, že dvouletá nesplňuje alespoň polovina z toho - vynechání rodiče, výpary by měl vypadat, a obrátit se na dětského lékaře a on rozhodne, zda se jedná o standard, a to, zda navštívit i další odborníky potřebné nebo ne.

Kritéria pro harmonický rozvoj

Existuje několik bodů, na které by se měli rodiče spolehnout, aby zjistili, zda je vývoj jejich řeči harmonický:

• fyzický vývoj odpovídá věku dítěte;
• absence neurologických onemocnění;
• touha napravit chyby v rozhovoru;
• aktivní opakování toho, co bylo slyšet.

V případě, že dítě utrpělo vážné nemoci, projev zdánlivé zpoždění ve vývoji, ignoruje žádosti o opakování, v tomto případě se obraťte na odborníky a zjistit, proč strouhanka nemluví.

Časté příčiny zpožděného vývoje řeči

Děti se narodily bez vrozeného chápání jazyka, ve kterém mají být mluvené ve vyšším věku. Dítě se učí jazyku, získává konverzační schopnosti při komunikaci s dospělými, snaží se kopírovat a opakovat slova pro dospělé. Existují však některé faktory, které brání rozvoj řeči:

• nedokonalé sociální podmínky;
• nedostatečná neurologická báze.

V prvním případě jsou ovlivněny nesprávné metody vzdělávání. To je může se projevit v hyperpozici nebo má batole nedostatečnou pozornost od dospělých, když není s nikým komunikovat, není nic, nebo když není potřeba - dítě se rozumí bez slov. Situaci můžeme zhoršit tendence k hysterii nebo tvrdohlavosti dítěte, to jest osobních vlastností drobků, jejich charakteru.

Ve druhém případě ovlivňuje vývoj nedostatečně vytvořené nebo zhoršené vnímání řeči, Je to, když dítě slyší špatně, to znamená, že dospělí mispronounce slova, zkreslit je.

Provádění diagnostiky

V každé fázi vývoje řeči by měli rodiče poslouchat své dítě. Včasná diagnostika a detekce problému a lze ji rychle vyřešit pomocí odborníků. Pokud rodiče mají podezření na něco špatného, ​​počkejte, dokud své dítě "neřekne" - není to nutné, je lepší požádat odborníky o hodnocení.

Co by mělo upozornit rodiče:

• Novorozené dítě nevykazuje zájem o zvuky, neotočí hlavu na matčinu hlas;
• dítě nemá žádné období chůze ve věku 2-4 měsíců, neexistuje žádná aktivní reakce na vzhled blízkých lidí poblíž něho;
• dítě má malou řečovou aktivitu nebo úplný nedostatek bručení ve věku od 9 měsíců do jednoho roku;
• dítě ve věku jednoho roku neuvádí nejjednodušší slabiky a nedodržuje jednoduché ústní požadavky;
• polovina dítěte neřekne "matku", "otce" atd., neexistuje žádná reakce při vyslovování jeho jména dospělými;
• dvouleté dítě nehovoří, zaměňuje slova nebo mrzutý řeč;
• dítě tří let nemůže udělat nejjednodušší návrh, ví méně než tři tucty slov a často zaměňuje své konce.

Problémy v neurologii

Dítě dvou let nehovoří, mumlá a vždy ukazuje prst, pokud něco potřebuje. Taková opatření mohou být důsledkem neurologických problémů.

Ticho dítěte ve věku dvou se může skrývat kvůli:

1. porážka nebo nedostatečné rozvinutí mozku, stejně jako centrální nervový systém;
2. dlouhotrvající nebo rychlé dodání;
3. hypoxie plodu;
4. předčasný nebo předčasný plod;
5. poranění při porodu;
6. kraniocerebrální poranění.

Fyziologické problémy

Vývoj řeči u dítěte probíhá postupně. Začíná to s artikulací, posilováním svalů. Rok od roku se "aktivní slovník" dítěte postupně doplňuje novými slovy. Ve dvouletém věku je koncept charakterizován jako "lingvistický impuls". Během tohoto období dítě denně dělá stále více nových slov, což překvapuje jeho rodiče.

Pokud dvojletý mlčí, může to být známka fyziologických problémů.

Například, sluchové postižení. Toto onemocnění vede k zpoždění intelektuálního vývoje a následnému zpoždění řeči. Dítě, které má částečně nebo zcela neslyší, prostě nemůže normálně mluvit.

Porušení artikulace a hypoplasie řečového aparátu - v tomto případě slabé svaly čelisti a obličeje vedou k obtížím v lokalizaci zvuků. Taková patologie nastává s ranou exkomunikací z hrudníku nebo s krátkým rytmem jazyka. Porušení artikulace je indikováno silným slinováním, neustále otevřenými ústy.

Genetická predispozice. Možná v rodině byly stejné děti, které nemluvily ve věku dvou let.

Příčiny sociální povahy

Skutečnost, že dítě nemluví za dva roky, i když nemá žádné zdravotní problémy, může být ovlivněno sociálním důvodem:

1. nepřesnost řeči. Když nikdo nebo nikdo nemusí mluvit;
2. strach a stres. Dítě může mlčet, pokud je situace kolem něj stresující, je často nervózní nebo vystrašený;
3. bilingvismus. Dítě žije v dvojjazyčné rodině, je zmatený, v jakém jazyce mluvit;
4. hospitalizační syndrom. Když je dítě odloučeno od své matky kvůli prodloužené nebo nezbytné hospitalizaci v léčebně. Stejný syndrom lze pozorovat i u těch dětí, které mají ve svém životě pouze formální přítomnost;
5. negativní postoj k řeči. Trvanlivost dítěte a vytrvalost rodičů mohou způsobit negativní výsledek. Neustálé požadavky na něco říkat nebo opakovat pro rodiče způsobují, že dítě se stáhne a odmítá mluvit.

Učte dítě, aby mluvilo za dva roky

Za prvé, musíte se ujistit, že dítě má problémy se zdravím a neuralgií. Pokud je vše v pořádku, je třeba přezkoumat své chování a "počasí" v rodině. Možná by jejich činy, výčitky nebo chování rodiče odrazovaly od konverzace s dítětem. Možná bude dítě potřebovat více času na rozvíjení a doplnění slovní zásoby než na jeden rok. Nedávno se mnoho lékařů vyslovilo k názoru, že v posledních 10-15 letech dochází k tzv. "Tichosti" dětí ve věku dvou let bez zdravotních problémů.

V takovém případě můžete počkat, až dítě promluví. Ale pro to musíte vytvořit příznivé podmínky, a to: vypnout televizi, rádio, počítač, potřebujete větší pozornost rodičů. A také dospělí by neměli předjímat myšlenky na dítě, předstírající, že nerozumějí tomu, že dítě klesá, a aby splnil jeho žádost, musí alespoň vyslovit pár zvuků nebo slabiku, kterou chce.

Vývoj jemných pohybových dovedností

Jemné motorické dovednosti pro dítě by měly být vyvíjeny co nejdříve. Za půl roku můžete dát drobky na korálky, bude je hodit prsty. Za rok, například pod dohledem dospělých, mu může být nabídnuto třídění drobných předmětů, třídění.

Již dávno bylo známo, že použití svalových senzací přímo ovlivňuje mozkovou kůru. Malé motorické dovednosti proto musí být vyvinuty dřívější pro rychlý rozvoj mateřského jazyka.

Tipy pro řečový terapeut

Pokud dítě nehovoří ve dvou letech, kromě čtení jeho příběhů, vyprávějícího rýmům, musí také dítě pomoci vložit slova, která jsou relevantní ve smyslu ve větách. Například požádejte o pokračování v rýmu nebo doplňte větu "Tráva na ulici ... (zelená)".

Pro dvojleté děti má velký význam komunikace s vrstevníky nebo s dětmi trochu starší. Není překvapivé, když dítě začne chodit do zahrady a odtud každý den přináší nová slova, protože vzali příklad od ostatních.

Mnoho dětí má tendenci říkat něco nového poté, co uvidí něco nového nebo něco překvapeného. Proto by dítě mělo být odvezeno do cirkusu, zoologické zahrady, do vesnice a zobrazovat domácí zvířata. Po takových pozitivních "šokech" dítě jistě chce sdílet s ostatními.

Nejlepší hry pro rozvoj řeči za dva roky

Ladushki a další dětské rýmy. Dotknutí se rukou na dosah prstů podpoří rozvoj jemných motorických dovedností a hmatových pocitů a každé dítě z oblíbené básně může doplnit každou linku nezávisle. Můžete použít různé básně, jako je například „Ladushki“, „to houpe pokroku býk“, „čtyřicet vrána“ a t. N. dobře hodí k této básni Agnii Bartho.

Obrázkové karty. Když se zobrazí karta s určitým obrázkem, můžete požádat dítě, aby pojmenoval, co nebo na něm je zobrazen. Můžete začít s určitou kategorií, například s obrázky zvířat. Při položení otázky je nutné udržet pauzu, aby dítě mohlo myslet a pojmenovat téma. Pokud kluk nezná jméno nebo ztrátu, za 10-15 sekund můžete pojmenovat to, co je na kartě uvedeno.

Kdo říká. Dokonalá hra pro děti. Kromě toho, že se dítě naučí vyslovovat jednoduché zvuky a slabiky, rozšiřuje své obzory. Ukazuje-li obrázek nebo zvíře na ulici, může se dítě zeptat: "Jak říká pes? Meow-meow? Ne, to není. A jak? "A dítě bude chtít opravit a říci, jak to bude správné.

Hloupě dospělý. Dující žádosti dítěte dát nebo dostat něco, co můžete udělat překvapený pohled, jako kdyby dospělý nerozumí, a nabídnout jiný objekt, řekl, že dítě, co potřebuje. Ale nehýbejte hůl, dost 2-3 špatných odhadů, jinak dítě může hysterie.

Stejně jako to zní. U dvouletého dítěte je zcela přijatelné volat předmět, nikoli jeho jméno, ale jeho zvuk. Například, „Déšť - odkapávat“, „Machine - BBC,“ atd. Pokud dítě nemluví, můžete ho povzbudit, abyste Onomatopoeia a scoring světa: .. „Jako déšť dělá - odkapávat“ a „Jak flétnu dudit - doo doo doo. " Téměř každý předmět může být spojen s odpovídajícím zvukem.

Cvičení pro rozvoj řeči. Articulatorická gymnastika dokonale podporuje vývoj řeči. Můžete nafouknout mýdlové bubliny nebo vyfouknout na peří, parodovat vítr nebo jen dělat obličeje.