Nejlepší vývojové aktivity pro děti 2 roky

Děti rostou velmi rychle, pravděpodobně jsou o tom všichni rodiče přesvědčeni. Čím starší dítě se stává, tím více potřebuje získat nové znalosti a dovednosti. Vzdělávací aktivity pro děti by měla být 2 až 3 roky provádí každý den, protože v tomto věku dětský mozek aktivně rozvíjí, má výbornou schopnost získat nové informace a pamatovat si jej.

Dítě za 2 roky: co to je?

Obvykle děti ve věku 2, 3 let jsou velmi aktivní. Jsou ochotni vyzkoušet všechno, vědět, navštěvovat všude. Je nesmírně obtížné sedět na jednom místě, a to navzdory skutečnosti, že se naučili soustředit svou pozornost lépe než rok a půl.

Děti ve věku 2 let se musí neustále rozvíjet. Není to ani o speciálních třídách, musí být neustále přítomno v každodenním životě. Dítě je možné rozvíjet a nezávisle, postačí se mu všechno snažit vysvětlit v hravé podobě a pozorně sledovat jeho zájmy. Je důležité, aby se to nepřehnulo. Unavený mladík nebude vnímat nové poznatky, bude se rozčilovat. Nepoužívat dlouho, je také nezbytné, aby byl zachován zájem o poznání.

Rozvíjet schopnost dítěte být již ve zvláštních povoláních. Zaměstnanost s dětmi 2, 3 znamená častou změnu činností. Děti na ně čerpají, skultují, učí se mluvit, komunikují, tančí. To je dobré pro celkový vývoj dětí. Vezměte za takové aktivity zpravidla všechny děti ve víceméně vědomém věku. Musí být schopni chodit současně.

Ve věku 2 let děti začínají vnímat různými způsoby okolní skutečnost, cítit se. Jako základ pro rozvoj aktivit můžete si vzít všechny cizí hry, což každou z nich trochu komplikuje. V tomto věku je pozornost rozptýlena, takže v procesu výcviku musí být dítě neustále zajímáno. To vyžaduje sílu a čas, tolik matek snadno dává dítě předškolním vzdělávacím institucím za účelem odborné přípravy s odborníky.

Při výběru tříd je důležité vzít v úvahu charakteristiku dětí za 2 roky:

• Zlepšuje koordinaci pohybů, takže hry s hádankami, návrháři, tříditeli v této fázi vývoje jsou vítány.
• Zajímavá je logická povaha věcí. Děti mohou rozebrat předmět při léčbě odpovědi, přesně jak pracují.
• Za 2 roky jsou děti schopny zasáhnout míč v kruhu, bráně, pocit prostoru je dobře rozvinutý. To je také vyjádřeno v chůzi. Dítě klesá méně, pohybuje se natolik, řídí rychlost pohybu.
• Přechází přes překážky, vyšplhá po schodech, zachycuje míč, je schopen dělat jednoduché domácí práce.
• Budování věžičku z velkých bloků, sbírá pyramidu, lžící, barvami, drží v ruce tužku a hned ví, asi 3 barvy.
• Slovníček je od 100 do 300 slov, dítě je schopno dělat jednoduché věty, odpovědět na otázky dospělých, volat předměty podle obrázků, ukázat části těla a tváře.

Třídy s dětmi 2, 3 roky jsou včasné také proto, že v tomto věku roste nezávislost dětí. Jsou připraveni vyzkoušet něco nového a řešit některé jednoduché úkoly nezávisle na dospělých.

Třídy pro děti od 2 do 3 let

Dítě ve věku 2, 3 roky je otevřené světu, je připraveno se rozvíjet a přijímat nové poznání s potěšením. Výcvik během tohoto období je snadný nenápadně, pozitivně, ale neustále.

Vývojové třídy se skládají z několika bloků:

• pro rozvoj řeči;
• logické a matematické myšlení;
• jemné motorické dovednosti;
• tvůrčí;
• pro socializaci dítěte a znalost světa kolem něj.

Je dobré rozvíjet abstraktní myšlení, účastnit se fyzické aktivity se svými dětmi. Každá lekce pro trvání vývoje nesmí překročit 15-20 minut. Někdy dokonce i 10 minut stačí. Neustále je nutné provést změnu činnosti. Pak bude výsledek nejpříznivější.

Lekce s dítětem 2 roky pro rozvoj řeči

Jak víte, hlavními učiteli pro děti jsou jejich rodiče. Ve dvou státech nestačí jmenovat věci. Nyní by měla matka popsat a vlastnosti, dát hlavní charakteristiky. Je důležité správně nasměrovat směr myšlení.

Pro rozvoj řečových dovedností je nesmírně důležité číst zajímavé knihy. Věnujte pozornost nejen četnosti dětské literatury a kvality. To znamená, že rozprávky a básně jsou nejlepší analyzovány, opakovat, klást otázky a odpovídat jim. Dejte charakterizaci postavám, jejich činnostem.

Je dobré provádět následující úlohy:

• "Zapomeňte" na některé slova v básních, aby dítě povzbudilo, aby je vložili sami;
• opakovat pro charaktery své akce, možná, hrát jednoduché příběhy ve skutečnosti;
• v průběhu čtení pohádek odpovídají na jednoduché otázky ve smyslu;
• pokud je pohádka emocionální, můžete se pokusit opakovat výkřiky hrdinů, napodobovat jejich hlasy, reprodukovat zvuky.

Úkolem dítěte za dva roky je nejen rozvíjet řeč, ale také naučit se správně formulovat věty, formulovat jejich touhy a myšlenky. V tomto věku je dobré pamatovat a vnímat pohádky s opakováním událostí. Mezi ně patří "Kolobka", "Repka", "Teremok". Nejprve se dítě pokusí reprodukovat část příběhu, pak mu to bude moci úplně vyprostit.

Ve věku od 2 do 3 let se děti naučí zapamatovat si malé čtveřice. Vynikající básně A. Barto. Může to být "Kůň", "Medvěd", "Býk" atd. Důležité je, aby se dítě dílu líbila a plně ho pochopil. Zapamatujte si poslední slova. Máma, čtení, se na konci každé věty zastaví a dítě musí pro ni skončit. To je skvělý způsob, jak zapamatovat malé básně ve věku 3 let.

Rodiče by na to neměli zapomenout, že je důležité doplnit slovní zásobu denně. Na ulici a doma se snažte dítě vysvětlit všemu, i když se nezabývá otázkami. V malé hlavě, od tohoto věku, se vše postupně odkládá, aby se objevilo za pár let.

Je užitečné cestovat na nové zajímavé místa. To je nejen dobrý dojem pro dítě, ale pro celou rodinu, ale také vynikající příležitost k rozšíření obzorů a tím i slovní zásoby.

Vývoj logického a matematického myšlení

Požádejte dvouleté dítě, aby si samozřejmě uvědomilo všechny postavy. V tomto věku však musí mít určité koncepty. Například hodně - malý, velký - malý, vysoko - nízký atd.

Obvykle se děti ve věku 2 - 3 let snaží učit účet na tři. Musí existovat i pojem jednoduchých geometrických tvarů. Toto je čtverec, kruh, trojúhelník. Chcete-li učit dítě, ovál a obdélník není užitečné, aby se nezměnil v budoucnu.

Dobré pro vývoj bude vyhovovat sorter, kostky, karty s čísly a obrázky. Matematické cvičení vyžadují dobrou vytrvalost a neustálou koncentraci pozornosti. Měli by se držet uvolněně. Pokud to dítě nerozumí, co je jedno, dvě a tři, nesnažte se to naučit. Je lepší ho zajímat, aby se touha učit přímo z dítěte.

Puzzle hry jsou navrženy tak, aby rozvíjely myšlení, paměť, učit se být pozornější. Ve věku 2, 3 let jsou prostě nezbytné.

Příklady her pro vývoj logiky:

• Asociativní studie. Najděte například pár (hra na speciálních kartách). Páry mohou být mrak - déšť, stánka - pes, lampa - lustr, atd.
• Pokračujte v sérii. Jsou navrženy dva nebo tři předměty, které tvoří nedokončenou sérii. Dítě musí hádat, co řetězec zavírá. Například červená koule, zelená koule, červená koule ... Dítě by mělo dokončit řadu zelenou koulí.
• Najděte stín. Obrázek ukazuje objekty vedle jejich stínů. Ten kluk musí najít pár.
• Jednoduché puzzle. Jedná se o velké obrazy, které se skládají ze 4 - 6 částí. Pozemky by měly být srozumitelné a zajímavé.
• Karty s vložkami. Analogicky s třídičkou krychle je vyrobena pouze z papíru.

Obvykle se matematické a logické problémy líší všechny děti. Je důležité rozvíjet zájem a vybrat si úkol, který odpovídá věku dítěte.

Kreativita

Kreativita je nedílnou součástí života každého mladého dítěte. Pomáhá správně vnímat svět, roste všestranně a zvědavě.

Počínaje věkem 2 let se děti učí, jak se z plasticine vylévají, nabízejí jednoduché tužky a barvy. Dobré pro barvení lekcí. Výkres by neměl být komplikovaný, všechny detaily mohou být velké. Rovněž je dobré učit dítě, aby se nůžkami protáhlo. Jsou-li speciální pro děti, riziko zranění je sníženo na nulu.

Co se týče tvůrčí činnosti, důležitým principem je poskytnout maximální svobodu kreativitě. Dítě musí přijít s obrázky, postavy, mixovat barvy, obecně experimentovat.

Příklady tříd v kreslení:

• Kreativní aktivity lze kombinovat s matematickými. Můžete pozvat mladého studenta na malování písmen, čísel, čísel.
• Je dobré požádat dítě, aby kreslilo cesty k objektům ve formě řádků. Například nechat medvěd najít medu, králíka - mrkev a ježka - houbu.
• Naučte se čerpat body. Ukažte, že hloubka barev se mění od stupně deprese štětce. Body mohou být déšť, kuřecí krmivo, písečná pláž.
• Můžete si koupit nebo udělat zajímavé pečeť. Dítě se tak dozví, že pomocí jedné nebo dvou postav můžete nakreslit celý obrázek.

Studium barev může být přeměněna na vzrušující hru. Nejprve je třeba dítě představit určité barvě. Opakujte název několikrát. Poté může do hry vtáhnout jakýkoli ulovený objekt této barvy. Udělejte to po celou dobu, doma i na ulici.

Někdy je velmi dobré zapamatovat si barvu, pokud je každý den věnován určitému stínu. Vidět od rána do noci a věnovat pozornost pouze určité barvě, bude dítě snadněji zapamatovat. Můžete si vybrat obrázky a pověsit je kolem místnosti.

Jedním z hlavních míst v tvůrčí činnosti v této fázi vývoje je hudba. Tak se děti naučí cítit, vcítit se, ponořit se do podstaty věcí. Začněte, dobře hodí písně z vašich oblíbených kreslených filmů. Pak můžete jít dál, včetně skutečných vokálních a instrumentálních děl dítěte, klasické hudby (nejlépe při zpracování, aby se dítě nenudilo).

Jemné motorické dovednosti

Jemné motorické dovednosti - to je jeden z nejlepších druhů her pro vývoj dítěte za 2 roky. Motorická aktivita malých prstů stimuluje rozvoj kognitivních schopností. Dítě by mělo pochopit, že při práci s plastelínem se používají určité techniky. Například rolovací míče, klobásy. Po osvojení těchto prvků je dobré jít dále. Dejte dítěti pochopit, že mohou být změněny ve formě. Míč, pokud je stisknutý z obou stran, se snadno změní na plochý koláč, z klobásy, pokud připojíte konce, můžete získat skutečný kroužek.

Palčikovuyu gymnastiky je nejlepší začít s nejjednodušší cvičení. Posaďte se s dítětem u stolu. Nejprve na stole položte dlaně dolů, otočte ji opačným směrem a položte je na okraj. Musí to být provedeno jasně, postupně se urychluje tempem. Obvykle se těmto cvičením dětem líbí, i když se ukáže, že dělají všechno správně, nikoliv okamžitě. Slavné rýmy o šedesáti bílých lišejostech a ladushki jsou také vynikající variantou hry prstů.

A konečně, protože děti ve věku 2, 3 roky již dostatečně oddělené od mé matky, začnou cítit potřebu komunikace se svými vrstevníky. Rodiče by měli dítě naučit správně rozvíjet dialog, pokud je to možné, nebudou se hádat a nebudou se urážet. Je důležité jít na kontakt a naučit se měnit hračky.

Pokud jsou rodiče zodpovědní za výchovu, mnoho matek na intuitivní úrovni má pocit, že je nyní nutné dítě dát. A to je často nejlepší možnost pro rozvoj tělesného a duševního zdraví.