Řečová řeč pro řeč u dětí

Předškoláci často narazí na nevhodnou výslovnost nebo na nepřítomnost určitých zvuků. Je důležité, aby rodiče nezmeškali moment pro hodiny. Proto je nutné nejen konzultovat odborníky, ale také číst odbornou literaturu.

Stojí za to pamatovat to pro krásný a správný projev musíte být zapojeni každý den. A čím dřív začnete třídy, tím lépe. A logopedické cvičení pro děti, které byly vyvinuty řečníky, jsou užitečné nejen pro děti, které mají vady výslovnosti. Budou užitečné pro děti bez potíží s výslovností.

Obvykle za 4-5 let děti tvoří čistou výslovnost. Ale mohou existovat potíže s jednotlivými zvuky. Zní to "p", "l" a syčení. Existuje názor, že takové vady budou mít čas bez vnějšího rušení. Ale není tomu tak. A hodiny, dokonce doma s mámou, jsou prostě nezbytné.

Charakteristiky dítěte

Za 5-6 let by dítě mělo mít určité dovednosti:

• vlastnit všechny zvuky svého rodného jazyka. Výjimkou mohou být složité zvuky "w", "l", "p";
• mít dostatek zásob slov, aby udělali věty 5-7 slov;
• rozlišovat mezi množným a singulárním;
• být schopen popsat předmět s uvedením jeho vlastností;
• aby mohly vést dialog. Jeho řeč by měla být zároveň pochopena nejen jeho rodiči, ale i cizími lidmi;
• znáte jméno a jméno vašeho rodiče, vašeho věku, domovskou adresu, přezdívky vašich mazlíčků.

Pokud některý z výše uvedených problémů způsobuje potíže s dítětem, není to mimo místo, kde byste se mohli zúčastnit speciálních kurzů nebo plnit logopedické úkoly doma. Profesory pro navštěvování center řečové terapie je, že profesionální řečový terapeut se bude zabývat dítětem. Ale jeho práce je často poměrně drahá. Proto se milující rodiče mohou naučit potřebné materiály a doma se zabývat dítětem. Plus je, že se dítě nebude cítit nepříjemně kvůli neznámému prostředí a komunikaci s cizincem.

Typy vad

Porušení řeči může být obrovské množství. Koneckonců každé dítě je jedinečné. Ale jsou rozděleny do hlavních 7 typů:

1. Stuttering. Porucha, která se vyskytuje nejčastěji. Pozoruje ho častěji u tříletých dětí, když vytvářejí dlouhé a smysluplné návrhy. Není nutné váhat a je žádoucí okamžitě kontaktovat odborníka. V tomto případě se některé cvičení ve formě hry mohou opakovat doma, protože došlo k případům, kdy se koktání vrátilo.
2. Dislylace. Když je dítě zmateno ve výslovnosti jednotlivých zvuků. Nejčastěji se jedná o souhlásky "sh", "l" a "p".
3. Nosní. Může být spojena se strukturou řečového přístroje. V každém případě je nutné kontaktovat otolaryngologa, který pomůže identifikovat a opravit příčinu poruchy.
4. Obecná hypoplázie řeči. Nejčastěji dochází kvůli nesprávné komunikaci v rodině, při komunikaci s dítětem zkreslil slova a syusyukalis.
5. Vrozené neuralgické nemoci. Je nutné konzultovat neurologa, který předepisuje léčbu.
6. ZRR (zpoždění ve vývoji řeči). Pokud za tři roky dítě neřekne nebo jeho slovní zásoba je špatná, je nutná odborná konzultace.

Vývoj z kolébky

Nenechte se překvapit, že rozvoj řeči by se měl řešit od prvních měsíců života. To zahrnuje vývoj jemných motorických dovedností. Koneckonců přispívá k rozvoji mozkových oddělení odpovědných za řeč.

Zvláště užitečné hry s prsty, palmová masáž, hry s různými textury. Dítě je vhodné k tomu (zvláště prstem barvy), vyřezávat do hlíny a modelíny, sbírat hádanky a mozaiky, stavět z designéři hrají šněrování a navlékat korálky. Zvláště užitečné je to udělat ve společnosti rodičů.

Je nutné, abyste s dítětem mluvili od prvních dnů. To může být spojeno s bratry a sestrami. Je třeba číst mu knihy, povídky a básně. Můžete také vyjádřit své kroky.

Kdy je čas na řečový terapeut?

V moderním světě se živá komunikace a čtení knih ustupují do pozadí. Postavili se na místo TV a internet. Děti často sledují karikatury, než poslouchat pohádky. A to může být škodlivé pro jejich vývoj řeči.

Zvukové vady jsou častější. Rodiče však kvůli omezenému kontaktu s dětmi nemusí vždycky pozorovat problém. Nebo oznámení pozdě. Logopedické problémy vyžadují naléhavý zásah. A čím dřív se to stane, tím dříve se bude moci zbavit.

Řečová terapie doma

Máma může problém řešit jak odborníkovi, tak odborné literatuře. K dnešnímu dni bylo napsáno velké množství knih o logopedice.

Pro úspěšné logopedické cvičení pro děti ve věku 5-6 let bylo úspěšné a přineslo výsledek, musíte dodržovat určitá pravidla:

• provádět všechny činnosti v hravé podobě. Takže dítě bude fascinováno a záleží na potěšení;
• omezit časové třídy. Zpočátku to bude 3-5 minut. Po postupném zvětšení na 15-20 minut;
• jednat den není jeden, ale 2-3 třídy. Takže asimilace materiálu bude rychlejší;
• chválu a podporu dítěte je vždy nutné. Nepokládejte chyby a především používejte slova "špatný", "špatný". Dítě kvůli tomu může zavřít a přestat kontaktovat;
• Nejlepší čas pro hodiny, kdy je dítě veselé, ale není unavené. To je v ranních hodinách po snídani a po dni spánku;
• Komunikace s dítětem během hodiny je nutná na jeho úrovni. Pokud sedí, posaďte se. Zvuky by měly být vyslovovány jasně. Koneckonců, dítě vás napodobí.

Etapy doma

Při vedení tříd musíte postupovat podle určitého pořadí.

1. Fyzikální gymnastika. V lekci je nutné nejen požádat dítě, aby zopakovalo jakékoliv akce. Bude mnohem efektivnější učit se zvláštním rýmům ("Forty-Crow", "Behemoth"). Často jsou krátké a dítě bude mít zájem o cvičení se současným vyslovováním. Stejně užitečné pro rozvoj jemných motorických dovedností je hrát s malými předměty a různými strukturami, například s krupami, různými tkáněmi;
2. Articulační gymnastika. Cvičení by měla směřovat k rozvoji a posilování svalů. Bez toho nezahájte dítě. Cvičení mohou být dynamické (když se rty a jazyk pohybují neustále během cvičení) a statické (když zaujmou určitou pozici a držet ji několik sekund). Tyto cvičení jsou pro dítěti obtížnější, ale jsou velmi důležité. Díky nim se svaly připravují na výslovnost určitých zvuků.
3. Vývoj phonemického sluchu. Od doby, kdy se dítě učí tím, že vnímá řeč druhých, je důležité, aby mluvili správně. Tyto cvičení jsou založeny především na onomatopoeii.

Po dokončení gymnastiky můžete začít hrát zvuky. Nejvíce zákeřní řeči terapeuti považují za sibilní, "p" a "l". dítě může jednoduše vynechat slovy. V tom není nic co starat. Časem je zvládne. Ale když na jejich místě dává dítě zvuky s lehčí výslovností, pak je čas zasáhnout specialistu nebo rodiče.

Zvuk "p"

Při potížích s výslovností "p" je konzultace řeči terapeuta povinná, protože to může být příčina krátký frenum. V takovém případě bude muset být proříznut v lékařském zařízení.

Je-li délka frenu normální, dítě má rozbité phonemické slyšení, které může záviset na genetice nebo je artikulační přístroj špatně vyvinutý. To je eliminováno cvičením. Ale nebojte se, jestli dítě nezaujme komplexní zvuk za 2-4 roky. Začátek třídy by měl být, Pokud se situace nezmění o 5 let.

1. Štětec štětce. Cvičení pro zahřátí. Jazyk hraje roli štětce a plátno je horní hrdlo. Je třeba "malovat" "plátno" ze zubů ve směru hrdla.
2. Harmon. Mírně otevřená ústa, stisknout jazyk k hornímu patu, potom k dolnímu, zatímco spustí čelist.
3. Zuby zubíme. Otevřete trochu ústa. Zkuste jazyk mezi kozy do nejvzdálenějších rohů.
4. Komár. Mírně otevřete ústa a vložte špičku jazyka mezi zuby. V této pozici vyslovte zvuk "Z", napodobující písknutí komára. Přesuňte špičku jazyka na horní zuby, aniž byste přestali simulovat písknutí komára.
5. Stavitel. Otevřete ústa. Stiskněte špičku jazyka proti hornímu zubu. Vyslovte často zvuk "d". Dospělí v tomto okamžiku by měli používat rypadlo nebo čepel z rybinky a bez silného tlaku vlevo napravo k oscilaci uzdy. Takže zvuk "d" postupně přechází do "p".

Zvuk "l"

Základní cvičení pro artikulaci:

1. Talk turkey. Otevřete ústa, posuňte jazyk po stranách, a řekněte "bl-bl", napodobující hlas rozzlobeného krutě.
2. Hammock. Jedná se o druh protahování jazyka. Jeho špička by měla být střídavě uchycena v horním a spodním zubu a držet tak dlouho, jak je to možné. Jazyk v tomto okamžiku by měl připomínat určitý typ houpací sítě.
3. Kůň. Klepnutí na horní oblohu je obvykle dáno dětem snadno a hrají s velkou radostí.
4. Houby. Jazyk by měl být zadržován s celým povrchem v horním patře a čelist spuštěna. Uzda je silně utažena.
5. Hukot letadla. Dítě by mělo představit, jak letadlo bzučí. V tomto okamžiku by měl jazyk tlačit na horní zuby a neměl by být umístěn mezi.

Znějící zvuky

Nejjednodušší řečové cvičení pro výslovnost výslovnosti syčivých zvuků - napodobování hmyzu a zvířat v herní formě. Například, dítě může být nabídnuto k letu jako komár nebo vosa, v té době vydávat zvuk "c-c-c" nebo "s-s-z".

Pokud nabízíte dítěti, aby se stalo lokomotivou, můžete vycvičit výslovnost zvuku "hh-hh". k výcviku zvuku "sh-sh-sh" může být, znázorňující řezání palivového dříví nebo zvuk surfování.

U lekcí je vhodné použít obrázky. Dospělý zobrazuje obraz komáry, lokomotivy, surfování a dítě hlásí objekt zobrazený na obrázku.

U logopedických tříd s dětmi je lepší vybrat si herní formuláře. A protože děti chtějí napodobit, dospělý musí ukázat, jak správně cvičit. V tomto případě dítě musí nejen vyslechnout výslovnost, ale také vidět výrazy obličeje dospělé osoby. Proto je nutné s dítětem mluvit na stejné úrovni. Ale hlavní věc je, že dítě by mělo mít zájem dělat to. Pak cvičení nutně přinese pozitivní výsledek.