Rozvíjení tříd pro děti ve věku 3-4 let

Vývoj dětí ve věku 3-4 let by měl být prováděn s přihlédnutím k jejich věku a psychickým charakteristikám. V tomto věku jsou batolata velmi aktivní, zvědaví a jsou přitahováni k získání nových znalostí. Současně stále nevědí, jak se dostatečně soustředit, a proto je důležité, aby během tříd došlo k systematické změně cvičení, ke střídání fyzických cvičení s duševními cvičeními.

Rozvíjení tříd pro děti ve věku 3-4 let by měly zahrnovat rozvojové cvičení:

• jemné motorické dovednosti;
• hlasové přístroje;
• slovní zásoba;
• matematické znalosti;
• logika;
• umělecké dovednosti.

Komplexní rozvoj předškolního dítěte podporuje vytváření potřebných dovedností, schopností a mentálních schopností.

Zásada budování tříd pro předškolní děti

Všechny třídy pro předškolní děti jsou založeny na principu herního učení a vývoje. Batolata se lépe naučí informace, které jsou prezentovány nenápadně, ve formě hry.

Třídy by se měly provádět po spánku v noci nebo v noci - to je doba, kdy je preschooler připraven naučit se nový materiál. Délka výuky by neměla přesáhnout 25 minut.

U tříd je nutné připravit rekvizity, vytvořit plán a přemýšlet o scénáři. Je lepší, když všechny cvičení jedné lekce kombinují společný spiknutí. Může to být jistý pohádkový hrdina, který přišel navštívit dítě a potřebuje pomoc. Ten pomáhá hostovi řešit problémy a najít cestu ven situace, současně pohlcovat materiál a nezbytné znalosti.

Znalosti a dovednosti dětí ve věku 3-4 let

Dítě předškolního věku ve věku 3 - 4 roky již má jistou zkušenost a soubor znalostí. Obvykle v tomto věku děti mohou:

• rozlišit a pojmenovat barvy;
• počet až 10;
• Sbírejte jednoduché hádanky ze 4 na 6 částí;
• odstranit další objekt podle daných vlastností;
• vidět a volat nesrovnalosti;
• zapamatovat si jednoduché rýmy.

Rozvíjení scénáře zaměstnání u předškolního věku by mělo zohledňovat tyto nuance. Příliš jednoduché cvičení nezpůsobí zájem o dítě a komplexní - kromě nedorozumění, může vyvolat protest.

Úkoly pro rozvoj dětí 3 - 4 roky

Při vytváření skriptu tříd můžete ukázat kreativitu a přijít s cvičeními sami. Další možností je použití hotových cvičení, aplikované učiteli v předškolních zařízeních.

Logika a pozornost

Rozvíjet logiku a pozornost dítěte pomohou těmto cvičením:

1. Umístěte na stůl před dětmi 5-6 hraček. Pozvěte dítě, aby se na ně pečlivě podíval. Poté požádejte dítě, aby se odvrátilo a odstranilo jednu hračku. Nechte malého pamatovat a pojmenujte hračku, která chybí. Pokud se dítě může snadno vyrovnat s úkolem, pak komplikuje cvičení, odstraní dvě hračky nebo zvýší své celkové číslo.
2. Nakreslete a vystřihněte vlak. Vlakové vozy jsou různé geometrické postavy, jdoucí v určité sekvenci. Například: kruh, následuje čtverec, pak obdélník atd. Navrhněte, aby dítě pokračovalo v logickém řetězci a uspořádání přívěsů v pořadí, které jste nastavili.
3. Připravte si obrázky zvířat, geometrických postav nebo pohádkových hrdinů. Existuje jedna podmínka - každý obrázek musí mít pár. Nechte dítě rozložit obrázky a vyzvednout je pro každou dvojici.
4. Zeptejte se drobky na vyřešení hádanek - hádanky. Četl jsi hádanku a dítě říká rýmování odpovědí po verši.

Matematika

Ve věku 3-4 let děti již znáte skóre na 10, liší se od menších, krátkých od dlouhých, nazývaných základní geometrické tvary.

1. Dejte tužky dítěte a digitální zbarvení. Nechte dítě barvit obrázek podle čísel označujících určitou barvu. V takovém případě ho požádejte, aby nahlas promluvil o barvách a číslech, a pokud je to nutné, pomozte strouhání.
2. Dejte hračky před dítě a spolu navrhněte, kolik z nich. Odeberte a přidejte hračky, změňte celkové číslo.
3. Vyžádejte drobek, aby selektivně počítala položky. Můžete například počítat pouze jablka na obrázku nebo pouze zvířata z celkového počtu hraček.
4. Připravte obrázky, které zobrazují objekty různých velikostí. Nechte preschooler pojmenovat největší objekt a nejmenší objekt. Požádejte o uspořádání obrázků založených na znamení: od větších po menší a naopak.

Vývoj řeči

Dítě již za 3 roky už ví, jak udržovat dialog, mluvit jednoduchými větami. Chápe a používá zájmena "já" a "my", můžeme říct, co je na obrázku nakresleno.

1. Denní cvičení kloubní gymnastiky, učení a vyhlášení mantry a básní pomohou zlepšit zvukovou řeč.
2. Zobrazte dítěti obrázek a navrhněte, abyste si o něm vytvořili povídku.
3. "Jak říkají zvířata." Toto cvičení je důležité jak pro hraní s malými dětmi, tak pro výuku s předškolním věkem. Věnujte zvláštní pozornost čistotě mluveného zvuku.
4. Přečtěte dítě krátký příběh a požádejte ho, aby znovu vyprávěl příběh.

Svět kolem nás

Děti již 3 roky vědí, jak rozlišovat domácí zvířata od divokých zvířat, plodů z ovoce, ryb z ptáků atd. Říkají znamení ročních období, rozlišují denní dobu.

1. Na procházce s dítětem v parku přitahuje pozornost všech okolních akcích: zpěv ptáků, šustění listí pod nohama, drsnost z kůry stromů, vůně květin. Naučí péči o dítě se vztahuje k přírodě: vnímat vůni květin, to případně trhat - může ohnout k němu, měli byste hodit do koše krabici nemůže pošlapat trávníky, atd ...
2. Ukažte předškolnímu věku různé zvířata a požádejte je, aby určili, které z nich jsou domácí a divoké. Poté dítěti řekněte jména mláďat těchto zvířat.
3. Zobrazte fotografie, které zobrazují různé období a různé časy dne. Nechte je zavolat a vysvětlit, jakým znamením určil tohle nebo ten denní či ročník.

Hudební lekce

Rozvíjet dítě ve věku 3-4 let je nutné nejen duševně, ale i fyzicky. Aktivní pohybová aktivita pod hudebním doprovodem pozitivně ovlivňuje psychoemotional náladu předškolního věku. Hudební cvičení pomáhají inspirovat estetické chuti, učí se cítit rytmus a pohybovat se vesmírem.

1. Pozvěte dítě k tanci pro různou hudbu: rytmické, melodické, špinavé, smutné. Nechte tanec nejen opakuje pohyby, ale také se učí slyšet a zprostředkovat náladu hudební práce. Vysvětlete, že pro pomalou hudbu by pohyby měly být hladké a měřené a rytmické - pohyby.
2. Naučte se s dítětem dětskou píseň a společně s ní přijedete tanec.
3. Dobře známá píseň, která zpívá jiný motiv: zábavné, smutné, zvědavé. Nechte dítě také pokusit se zpívat tuto píseň, měnit intonaci hlasu.

Kreativita

Ve věku 3-4 let se děti aktivně rozvíjejí tvůrčí schopnosti. Děti s potěšením vyřezávají, lepí, kreslí a zvládnou jednoduché řemesla pod dohledem dospělých.

1. Zapojte se s kresbou dítěte, modelováním plastelínu nebo slaného těsta, aplikací.
2. Domácí loutkové divadlo pomáhá rozvíjet představivost dítěte. Ukažte dítěti pohádku, a pak nabídněte výměnu rolí. Vezměte místo diváka a převeďte dítě do role režiséra a loutkáře.
3. Pozvěte dítě, aby hrát hru na hraní rolí a hrát příběh dětské pohádky. Není nutné sledovat scénář jasně, improvizovat s dítětem, přitahovat do něj nové postavy. Můžete si vzít svou vlastní speciální a jedinečnou pohádku.

Jemné motorické dovednosti

Rozvoj jemných motorických dovedností je usnadněn rukama. To může být modelování plastelíny, použití mozaiky ve třídě, perličky a knoflíky. Během lekce, která zahrnuje používání malých předmětů, je třeba dbát na to, aby dítě nevedlo k ústům a neochutnalo.

1. Pozvěte dítě, aby vytvořil obrázek obilovin. Za tímto účelem připravte předem: lepenku se vzorem vytištěným, lepidlo, krupice. Pečlivě aplikujte lepidlo na určitou oblast obrazu a nechte dítě posypat tímto místem krupiérem. Přeskočte nadbytek a přejděte k dalšímu prvku obrázku. Pro obraz silnice používejte pohanku, pro slunce prosa, květiny mohou být kresleny s figurky tvarované nebo fazole. Fantasize a vytvořit s dítětem.
2. Připravte následující položky: taška celofánu, plastová hračka, měkká hračka, rukavice, kostka. Zeptejte se drobky, abyste zavřel oči. Alternativně mu dejte ruce předmětů a požádejte ho, aby zjistil, co to je. Nechte dítě pečlivě cítit předmět, řekněte, co to je: hladké, studené, šumivé, načechrané. Sada položek lze kdykoli změnit.
3. Vyvíjet malou pohyblivost pomáhá palčikovaya gymnastiku.

Třídy pro děti 3-4 let by měly být zaměřeny na komplexní rozvoj předškolního dítěte. Mělo by být zaznamenáno a podporováno jakékoli, dokonce i bezvýznamné dosažení dítěte. Pokud některé cvičení v něm způsobují potíže - je třeba je vybídnout a pomoci, aniž by vyjádřil svou nelibost. Správný přístup k organizaci a vedení tříd pomůže rozvíjet kognitivní aktivitu drobků a položí základy pro budoucí pozitivní postoj k získání nových poznatků.