Co by dítě mělo být schopno znát během 6 let

Dosáhne-li šest let, dítě získá status dítěte předškolního věku. Toto je velmi zodpovědné a obtížné období života nejen dítěte, ale i jeho rodičů. Koneckonců, každý rodič se snaží zajistit, aby jeho dítě mělo řadu znalostí a dovedností před vstupem do prvního ročníku. Existuje řada pravidel, která posuzují duševní, emocionální a fyzický vývoj šestiletého předškolního věku.

Základní znalosti šestiletého dítěte

Rodiče chtějí být hrdí na své dítě, a proto se často snaží zjistit, zda jejich dítě není za vývojem svých vrstevníků. Co by dítě mělo vědět za 6 let:

1. Základní znalosti. V tomto věku musí dítě znát své příjmení, jméno a patronymiku. A je také snadné pojmenovat jména rodičů, adresu bydliště a domácí telefonní číslo (nebo jednoho z rodičů). Je velmi důležité, aby preschooler mohl odpovědět na tyto otázky. Protože, pokud by při procházce přišel, mohl odpovědět na tyto otázky, a tak si pomáhal najít.
2. Další znalosti. Předškolní děti by již měly být vedeny v datech, měsících a dnech v týdnu, rozlišovat roční období, určit čas elektronickými hodinami. Šestileté dítě musí pamatovat na všechny hlavní barvy duhy a nezaměňovat "levé" a "pravé". Musím pochopit, proč je červená (stojící), zelená barva na semaforu.

Vlastnosti myšlení dítěte za 6 let

Přemýšlení dítěte v tomto věku je často nelogické, ale zároveň nápadité a živé. Nepochybně mnoho znalostí dítěte závisí na tom, jak a kolik se s ním zabývá. Ale ve věku 6 let je již schopen porozumět, zaznamenat a rozpoznat, vyvodit závěry. Co by mělo dítě dělat za 6 let:

• dobře se pohybovat ve vesmíru a rychle se přizpůsobit novým místům;
• mít základní znalosti zeměpisu - znát název země, kde žije a volat jména jiných zemí a jejich obyvatel (Rusko - Ruská France - French);
• být schopen plně nebo částečně určit čas pomocí číselníku;
• najít 10 jemných rozdílů v obrázcích;
• porovnejte věci podle délky a výšky, hloubky a šířky;
• čerpat tištěné dopisy (děti ve věku šesti let zpravidla nemohou čerpat slova).

Při posuzování myšlenkových procesů dítěte se odborníci řídí nejen všeobecnými znalostmi, ale také individuálními kritérii.

Logické myšlení

Logika tohoto věku se aktivně rozvíjí, často rodiče překvapují rozsudky včerejšího mladíka. Již přesně vyjadřuje své myšlenky, sleduje správný průběh své úvahy. Děti po šesti letech milují světlo, logické hádanky a rebuse a jsou schopny vymyslet legrační úkoly sami. Dítě ví, jak:

• zvedněte slovo ke skupině předmětů (nábytek - stůl, postel) a naopak;
• najít další slovo v řadě předmětů (kočka, pes, šatník, pták) a sestavit takové řady nezávisle;
• najít příčinné vztahy v okolních událostech;
• je snadné vyvodit závěry a zobecnit se z viděného jevu nebo slyšet dialog.

Vizuální myšlení

Ve věku šesti let začínají děti kreativně přemýšlet různými způsoby, nefungují podle vzoru, ve svých myšlenkách vznikají osobní a barevné obrazy. To je, jak jsou fantastické zvířata vyrobena z plastelíny, jsou kresleny úžasné a barevné vzory. Z kostek a návrháře stavějí všechny struktury podle schématu a někdy s pomocí své představivosti.

V tomto věku se jim líbí písek. Ale města a hrady s tunely a podzemními chodbami jsou již z toho stavěny. Vyzdobují fantastické rybníky a zahrady, které vytvořili s přírodními materiály.

Slyší příběhy a pohádky, které může dítě opakovat, a někdy doplňuje vymyšlené detaily. To neznamená, že je neposlechl, nezapomněl ani je nezmíchal. To naznačuje dobře vyvinutou fantazii a kreativní myšlení.

Co by dítě mělo za 6 let vědět o světě kolem něj

Informace o světě, je poměrně široká a neustále doplňován o nové informace, které předškolák dostane při procházkách z komunikace s dospělými, od obrazů a knih.

• znáte všechny položky a nasměrujte je bez problémů, zavolejte je;
• s pomocí popisu základních charakteristických vlastností a vlastností, odhadnout předmět nebo jev;
• nezávisle najít důležité složky v jevu nebo předmětu;
• je dobré znát zástupce zvířecího světa a nazvat je mláďata;
• rozlišovat mezi divokými a domácími zvířaty, migrujícími a zimujícími ptáky;
• znát jména a rozlišovat stromy, keře, najít a zobrazovat je;
• jmenovat dny v týdnu, měsíce a roční období.

Fyzické schopnosti

Šestileté dítě je velmi aktivní a agilní, zřídka tiše sedí na místě. Miluje hry, kde musíte běžet a skočit. Dobře vlastněné tělo, vyvinulo koordinaci a přesnost pohybů. Ve fyzickém pojetí může:

• Dlouhá procházka na příčníku a dříví;
• snadno a rychle vylézt po schodech;
• ve výšce a délce, přeskočit viditelné překážky;
• Dlouhý stojan a skok na jedné noze;
• dobrá kontrola míče.

Ve věku 6 let dítě již plně ovládá pohyby rukou a prstů, ovládá je přesně a hladce. Co by měl dělat:

• je správné a dobré držet štětec, pero, tužku;
• vykreslit různé (složité) postavy z plastelíny s použitím malých materiálů pro vytvoření detailů (očí, ocas, tlapky);
• pod dohledem dospělého, vyřízněte tvar podél obrysu;
• najít a sbírat malé předměty prsty;
• vložte do jehly nit a pokuste se šit tlačítko;
• Nakreslete vlnité a rovné čáry bez zvedání rukojetí z listu;
• dorisovyvat správné kreslení (symetrické) na buňkách notebooku.

Znalost školních předmětů v předškolním věku

Pro úspěšné vzdělávání musí mít dítě určité dovednosti a znalosti.

Matematické znalosti

Dítě ve věku 6 let musí mít následující znalosti a dovednosti v matematice:

• je snadné počítat až 10 a zpět (můžete více);
• přepočítat položky v rámci známých čísel;
• Znáte grafické zobrazení čísel a můžete je znovu překreslovat sami;
• počítat počet položek a porovnat je v rozmezí 4-5 jednotek;
• s pomocí vizuálního materiálu, mohli vzít v úvahu snadné příklady odčítání a přidávání;
• znát složité a lehké tvary (geometrické), umět je kreslit na papíře.

Psaní a kreslení

K příchodu do první třídy by dítě mělo být schopno:

• nezávisle a správně držet pero, tužku, správně působící prsty a nezaměňovat ruku;
• kreslit přímky, čtverce, kruhy a trojúhelníky;
• zobrazovat krásné zvlněné čáry;
• Nakreslete kresby světla (strom, květ, dům, osoba);
• je dobré namalovat obrázek, aniž byste opustil obrys a vybral si správné barvy;
• pečlivě nakreslete tužku na stínování, aniž byste překročili hranice.

Čtení

Dříve byly děti ve škole učeny dopisy, ale nyní téměř všechny děti přicházejí do prvního ročníku a dobře znáte abecedu. Mnozí mohou číst slabiky, rozdělit slova na slabiky, zapamatovat si a přečíst čtení.

Moderní techniky usnadňují výuku i tříletého dítěte. Od tohoto věku začne mozek dítěte absorbovat informace v jakémkoli objemu.

Sociální adaptace

Sociální schopnosti jsou rozvíjeny především během hry. Dítě obvykle zpravidla poslouchá a řídí se pravidly, někdy čeká na objednávku.

Samoobslužné dovednosti byly plně formovány. Nezávisle provádí všechny hygienické postupy. Pomáhá rodičům položit je na stůl a odstranit je ze stolu. Nezasahujte do jeho nadšení, ale naopak, měli byste být povzbuzováni všemi možnými způsoby. Dovednosti získané pomocí pomoci dospělým se rychle ukládají a stávají se zvykem.

Děti šesti let cítí sebevědomí ve společnosti dospělých a odpovědí s potěšením na své otázky. Na procházce je snadné se seznámit s ostatními dětmi. Ve věku 6 let se objevují první a skuteční přátelé, s nimiž bude nadále komunikovat, jak vyrůstá.

Je velmi důležité učit dítě, aby se ve sporných okamžicích choval správně (dávání, nalezení kompromisu, sledování jeho chování). Musí uznat své chyby a porozumět jim, být schopni sympatizovat a pomoci.