Metody Schulteových stolů - testování studentů na učení

Samotné tabulky vypadají jako sada karet, na kterých jsou čísla zobrazena rozptýlená. Úkolem zkušeného člověka je najít všechny prvky ve správném pořadí, ukazovat na ně nebo, je-li pro něho vhodnější, kroutit, zdůraznit nebo vyškrtnout je pomocí tužky.

V tradiční verzi je pět tabulek o rozměrech 60 x 60 cm, z nichž každá je rozdělena na 25 čtverců obsahující čísla od 1 do 25, rozptýlená.

Výsledky testů pomocí tabulky Schulte co nejúčinnější, protože během diagnostického testu není potřeba provádět aritmetické operace.

Jmenování

Tato metoda je určena k identifikaci dětí školního věku kvality potřebných pro úspěšný rozvoj učebních osnov, jako jsou:

• pozornost;
• stabilita pozornosti;
• schopnost soustředit pozornost;
• schopnost pracovat nezávisle;
• mentální stabilita;
• schopnost analyzovat informace;
• tempo přibližných pohybů vyhledávacího vzhledu a množství pozornosti.

Tato metoda je zaměřena na zlepšení - exacerbace a zvětšení periferního vidění - velmi důležitý parametr, který je rozhodující pro tempo čtení, protože umožňuje snížit časový interval strávený při vyhledávání potřebných částí textu.

Takže Schulteovy tabulky mají nejen diagnostickou hodnotu, ale mohou být také použity jako simulátor rychlosti čtení.

Parametry ovlivněné cvičením pomocí tabulek Schulte:

• rychlost a sílu učení nových informací;
• školení v kritickém hodnocení znalostí;
• efektivita zapamatování nových informací;
• schopnost soustředění soustředit se na konkrétní akci.

Existuje další důležitá pozitivní kvalita v Schulteově technice: pro studenta trvá velmi málo času, aby úspěšně absolvoval test a interpretoval výsledky.

Technika v akci

Než začnete pracovat s číselnými kartami, Schulte se musí připravit.

1. Stůl by měl být umístěn v malém úhlu ve vzdálenosti přibližně 30 centimetrů od očí subjektu.
2. Dítě by mělo být vysvětleno, že by měl upoutat oči na předměty umístěné uprostřed a ne oči.

Testování pokroku

• testovaný obdrží kartu s čísly, dívá se na něj deset vteřin a otočí ji lícem dolů;
• Student vysvětlí pravidla zkoušky, například, by měl vést neustálý čáru s tužkou nebo ukazatel, jako by se po připojení správné číslo a pronášet své vsluh- navíc naruší sekvence není dovoleno. To znamená, že v případě, že obraz líčil číslo od 1 do 25, dítě musí ukázat všechna čísla, z nichž první se na 25 ° C, aniž by „přeskakování“ v řadě;
• na základě signálu učitele, který provedl test, student otočí obrázek a začne hledat čísla a učitel označuje čas pomocí stopky;
• Celý zkušební postup se opakuje tolikrát, kolikrát jsou tabulky naplánovány.

Použití techniky Schulte, aby upoutal pozornost Nepracujte více než 10 stolů za den, a jako vývoj ve schopnost studenta k orientaci znázorněné na obrázcích, je vhodné doplnit materiálu, zvýšení počtu buněk, což umožňuje pracovat čtverečních krupnee- materiály, které jsou čtverců 6 6 buněk 7 7 8 8.

Optimální způsob tréninku: 4x týdně, po dobu 30-40 minut, po dobu tří týdnů.

Vlastnosti aplikace tabulkových simulátorů pro studenty různých věkových skupin

1. Při práci s testem mladší studenty by měla být lehká v přírodě a především se týká počtu buněk s tsiframi- pro ty, kteří se teprve začíná učit dost být čtverec 3 o 3 buňky nebo obdélníku 3 od 5 článků.
2. Děti, které se nacházejí ve stupních 5 až 11, mohou tiše uvést čísla, zatímco pro mladší věkovou skupinu je povinné vyslovovat každé číslo.
3. U žáků základních škol se doporučuje provést testování pomocí techniky Schulte v několika fázích:

1. zobrazovat a vyslovovat čísla v pořadí -
2. Zobrazovat a pojmenovat je v sestupném pořadí;
3. Dítě ukazuje čísla v pořadí, v pořadí vozrastaniya- jako dospělý v okamžiku vysloví sudé nebo liché chisla- tento bod je pro dítě je nejobtížnější, protože vyžaduje zaměření na vnímání detailů.

Změna testu pomocí černě červené tabulky

Tento zkušební případ je použit u dětí ve středním a vyšším věku školní docházky. Stůl se skládá z 49 buněk s čísly (7 až 7), z nichž jedna část je černá a druhá červená.

Úkoly jsou formulovány takto:

• pojmenujte a zobrazte všechna čísla červeně;
• pojmenujte a zobrazte všechna černá čísla;
• zobrazuje čísla červeně, použijte přímé skóre;
• ukazující černá čísla, použijte zpětný účet.

Interpretace výsledků zkoušek

1. Pro určení efektivity práce se používá následující vzorec: součet časových intervalů strávených na zpracování pěti tabulek je děleno počtem prohlížených materiálů - pět. Čím vyšší je výsledek, tím vyšší účinnost.
2. Stupeň zpracovatelnosti, tj. Ukazatel, který pomáhá posoudit, jak rychle se zkoumaná osoba zapojí do práce: soukromí od rozdělení času stráveného na práci s prvním stolem na efektivitu práce.
3. Fyzická stabilita subjektu. Tento parametr pomáhá posoudit, jak dlouho se student může soustředit na konkrétní úkol. Je určen rozdělením časového intervalu vynaloženého na čtvrtý tabulku o účinnost práce.

Diagnostika pozornosti pomocí techniky Schulte umožňuje určuje schopnost koncentrace u školáka, a také odhadnout úroveň neuropsychické stability. Správně interpretovat výsledky umožňují přizpůsobit učební aktivity pro rozvoj myšlení a paměť u dětí, provádí individuální přístup k nim, a navíc naučit děti různého věku recepce rychlost čtení.